小學(xué)二年級語文標(biāo)點符號的爭吵教案(更新版)
【正文】 導(dǎo)“重、考、弓、引” 四、完成課后練習(xí)題?！ ∽x第一自然段?！ 〗叹撸簣D片 學(xué)具：字卡 相關(guān)知識點：運用學(xué)過的方法識字 教學(xué)突破點：生字的字音字形 教學(xué)流程： 第一課時 一、導(dǎo)入 教師朗讀兒歌，這么多的標(biāo)點符號你們喜歡嗎？讓我們把它們請到教室里，書本里，我們一起來看書。如果要問它為什么能夠這樣清亮，這是因為源頭有清新流動的水不斷流入的緣故?！ 》纸巧x課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)生字： 認(rèn)讀生字卡片?！ ∷摹⒄J(rèn)讀生字，識記字形?！ 〗虒W(xué)課時：三節(jié) 第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文，認(rèn)識一二類生字?！ ?了解標(biāo)點符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?！ 。场?朗讀課題，提出思考問題。 上中下 文章 章法 規(guī)章 章節(jié) 指導(dǎo)書寫生字。 指名朗讀課文：想象都哪些標(biāo)點符號進(jìn)行爭吵？ 第1段：說說感嘆號、小問號、小頓號長得什么樣？ 第6段：都誰發(fā)了言，怎樣說的？ 第7段：你知道他們?yōu)槭裁礌幊硢幔空l發(fā)表了意見？ 三、指導(dǎo)朗讀對話（著急、輕視、驕傲） 分角色朗讀 小組編課本劇?！ ≌f說你與標(biāo)點符號的故事?！ ×私鈽?biāo)點符號的用法，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 練習(xí)讀課文?！ 〕鍪旧?，開火車讀生字。、……）這些小助手是在語文學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的“標(biāo)點符號”（板書）。232。我們考試的地點叫（考場），同學(xué)們是在考試的（考生），我們答的卷子是（考卷）?！ 、“鼓”字的創(chuàng)造飽含著古人的智慧，這樣字還有很多?！薄 ∪?、學(xué)習(xí)生字： 同學(xué)們的詞語認(rèn)得快，文章讀得好，真是不簡單，老師將本課的生字單獨出現(xiàn)，大家能認(rèn)識嗎？ ?、俪鍪咀挚?，讀字，組詞?！薄坝野氩糠帧爸鳌弊种虚g橫短，位于橫中線上”“最后一筆最長，為主筆。相信在這節(jié)課中同學(xué)們不僅是學(xué)會了本課的字，詞，了解了詞語的意思，也一定對中國的漢字及文化感到很有意思，大家不妨在今后的識字過程中，多留心，多請教，去美美地體味漢字的樂趣吧！ 小學(xué)二年級語文《標(biāo)點符號的爭吵》
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