小學(xué)二年級下冊語文小毛蟲原文、說課稿及練習(xí)題-文庫吧資料
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 。聽，他們的朗讀是那樣富有節(jié)奏。我覺得使用得比較滿意的是以下幾個板塊： 第一活動板快：媒體的視聽欣賞調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和欲望。惟有這樣才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所為。一條可憐而又笨拙的小毛蟲要想脫胎換骨，要想羽化成為美麗的蝴蝶，必須經(jīng)過自己盡心竭力地“工作”。通過聽、記、說、二次出現(xiàn)等方法對文章深刻含義有所感悟?！ ≌n文5節(jié)是本文的重點段落，文章“道”之所在，也是學(xué)生體會的難點。如，通過圖片、音樂的渲染幫助學(xué)生理解“歡歌曼舞”的意思、以歡快、輕松的朗讀體會“各種昆蟲”美好生活。在教學(xué)本課時，學(xué)習(xí)的重點放在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文上，學(xué)習(xí)邊讀、邊思，通過與文本的對話、與老師、伙伴間的交流從而理解一些關(guān)鍵詞、句，增強對文章的感悟。根據(jù)教材要求，二年級（下）的教學(xué)重心應(yīng)完成從識字向閱讀的過渡。作為課堂教學(xué)設(shè)計者，“啟發(fā)想像，在表達中加強詞句的理解和積累”，明確這一目標(biāo)，強化這一意識，是正確把握新教材教學(xué)目標(biāo)，也是積極探索、實踐《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)。它貫穿于教材的各個部分，也滲透于教學(xué)的全過程。 在二期課改小學(xué)語文新教材中，還強調(diào)了要大力培養(yǎng)學(xué)生的?！ 《?、說學(xué)生 本班學(xué)生口頭表達能力并不很強，可能是由于女孩多的緣故， 三、說教學(xué)設(shè)計 《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1