小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文小毛蟲原文、說課稿及練習(xí)題(專業(yè)版)
【正文】 試著寫一句_____________________這道題是選擇課文內(nèi)的。在此基礎(chǔ)讓學(xué)生們聯(lián)系課文說出小毛蟲的笨拙。通過對(duì)描寫小毛蟲句子的反復(fù)朗讀，邊讀邊思：小毛蟲給你留下什么印象？抓住“九牛二虎之力”、“才挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)”、“像是周游了整個(gè)世界”理解“笨拙”的意思，進(jìn)一步體會(huì)小毛蟲的“可憐”，這時(shí)，學(xué)生內(nèi)心的感受就會(huì)自然體現(xiàn)在低沉、緩慢的朗讀中。 【篇二】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《小毛蟲》說課稿 一、說教材 《小毛蟲》是意大利的藝術(shù)家達(dá)芬奇寫的。小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《小毛蟲》原文、說課稿及練習(xí)題 【篇一】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《小毛蟲》原文 一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。文章描寫了一只小昆蟲從結(jié)繭到破繭羽化的變化過程，從而告訴人們：自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展?！ ≌n文5節(jié)是本文的重點(diǎn)段落，文章“道”之所在，也是學(xué)生體會(huì)的難點(diǎn)。它的“笨拙”就表現(xiàn)在它爬行的速度很慢很慢，向前的每一步都是那么艱難，一點(diǎn)兒也不靈活。 六、課外閱讀。”這句話運(yùn)用了______手法。如：通過集體觀看小毛蟲的“挪動(dòng)”，讓孩子用自己的話來說說什么叫“挪動(dòng)”。如，通過圖片、音樂的渲染幫助學(xué)生理解“歡歌曼舞”的意思、以歡快、輕松的朗讀體會(huì)“各種昆蟲”美好生活。它飛啊飛，漸
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