【正文】 地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！　∥?、提高教學質(zhì)量主要措施：　　幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∽R字量的增加，是學生”回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點?！　W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。　　四、本冊教學重點、難點：　?。ㄒ唬?、重點：　　漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?？谡Z交際。學習借助讀物中的圖畫閱讀。學習用普通話正確朗讀課文?！　?。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫?！　??！　∧軠蚀_地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。漢語拼音?！　〗滩牡木帉懸哉n程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識字（一）10篇課文，識字；（二）又10篇課文。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。年紀小，自律性差?！　∪私贪嫘W語文一年級上冊教學計劃10　　一、學情分析　　本班學生（xx）人，其中男生（xx）人，女生（xx）人。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。對于后者，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系?！　∽鹬貙W生的個體差異，及時培優(yōu)輔差?！　≡O(shè)立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神?！　〖訌娬Z文和兒童生活的聯(lián)系。　　吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材?！　∪绾我龑W生積累語言，在閱讀教學中是個難點。　　(二)、難點：　　漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。　　認識常用漢字303個，其中會寫146個漢字。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。學習借助讀物中的圖畫閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！　?。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　∪?、本學期教學目標　　?！　∽R字的編排實行認寫分開，多認少寫。每個單元之后設(shè)語文活動，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。而后是識字(1~4)，8篇課文，識字(5~8)，又8篇課文。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。年紀小，自律性差?！　?在口語教學之前，要提早布置準備工作。　　識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況下，使他們能夠盡早閱讀?！　∽鹬貙W生的個體差異，及時導優(yōu)輔差?！　≡O(shè)立學習小組，讓學生自主合作的開展學習，培養(yǎng)合作探究精神?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用學校有沒的情境圖，穿射輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣?！　∷摹⒔虒W措施　　幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　∽R字量的增加，使學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點?！　W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣?！　∪⒈緝越虒W重點、難點　　（一）重點　　漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點?！　】谡Z交際　　能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能借助漢語拼音認讀漢字?！　《?、學習目標　　漢語拼音　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。　　教材特點　　識字的編排實行認寫分開，多認少寫。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。兩個識字單元各4課，每課認字12——14個。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字?！　∪私贪嫘W語文一年級上冊教學計劃8　　一、教材分析　　內(nèi)容及編排　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。　　認真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)?！　∽鹬貙W生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。吃透新教材,深入了解學生，關(guān)注情感體驗，引導學生快樂識字　　語文樂園要重視積累語言，引導課外延伸。引導學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣?！　椭鷮W生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。學習借助讀物中的圖畫閱讀?！　￠喿x：學習用普通話正確朗讀課文。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。　　識字與寫字：認識常用漢字227個，其中108個會寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。因此，在教學過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進學生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高?！　W生行為習慣差別大,活潑好動好玩，思維活躍，表現(xiàn)欲強，但注意力集中時間不長。　　人教版小學語文一年級上冊教學計劃7　　學情分析　　班級概況：本班學生41人，其中女生14人，男生27人。還可以讓學生閱讀繪本，充分利用多媒體課件之便利，向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話。采用教師讀給學生聽的方法，先讓學生愛上語文，愛上閱讀。注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結(jié)合起來。多讀精講，指導學生把課文正確、讀連貫。同時要結(jié)合識字，不要讓學生有枯燥之感?！　?，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復(fù)嚴格的訓練。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！　、日_地復(fù)述課文、語句連貫?！　、普J識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣?！　、甸喿x。　?、颇芨鶕?jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題?！　、纯谡Z交際。　?、悄馨垂P順在田字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，卷面整潔?！　、艤蚀_認讀305個生字?！　、日J識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　、颇苷_地拼讀音節(jié)?！　、矟h語拼音?！　、耪莆照_的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和書寫習慣。　?、峭怀鲋攸c，便教利學。第一冊課本具有以下特點：　　⑴博采眾長，富有新意。　　全冊教材種“漢語拼音”的要求是讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀的音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！　【毩曇跃C合性為主，主要由字詞句練習、學寫鉛筆字、綜合性學習、讀讀背背、口語交際等板塊組成。重點非常突出，操作程序十分具體。課后作業(yè)突出了識、寫、讀、背的語文實踐活動。課文內(nèi)容生動活潑，語言規(guī)范，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進行扎實的語文基本功訓練。20篇課文中隨課文教學生識字305個，寫字168個，學會27種漢字筆畫名稱。學生圖文對照，反復(fù)誦讀，不僅識了字，理解了詞語，而且認識了事物，受到了美的熏陶?！　∪珒怨舶才耪n文20篇，包括識字課文和閱讀課文兩種形式。第四單元（10—12），教學8個復(fù)韻母、1個特殊韻母及相關(guān)的整體認讀音節(jié)；拼讀復(fù)韻母音節(jié)（包含一些有介音的音節(jié)）。第一單元（1—2課），教學6個單韻母。第二部分介紹愛惜學習用品的有關(guān)知識與要求?！　《⒔滩姆治觥　∪珒越滩姆譃樗牟糠郑号囵B(yǎng)良好的學習習慣、漢語拼音、識字和課文。針對學生存在的問題，本學期要著重圍繞學?！笆逡?guī)劃”和“十個一”目標，幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣，加強對學生學習目的性教育，訓練學生的口頭表達能力和學生聽力，抓好學生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。經(jīng)過初步的觀察，多數(shù)學生對語文學科表現(xiàn)出一定的學習興趣，對接受新知識的能力較強，上課積極動腦并舉手發(fā)言。部分家庭生活條件比較好，家長較重視自己孩子的教育。n、angengingong　　27——3　　6　　4——10　　7　　復(fù)習四、《一去二三里》　　11—17　　8　　《口耳目》《在家里》《操場上》語文園地一　　18——24　　9　　有趣的游戲、《畫》、《四季》、《小小竹排畫排畫中游》　　25——131　　10　　《哪座房子最漂亮》、《爺爺和小樹》、語文園地2《我們的畫》　　11——17　　11　　《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》　　18——114　　12　　《比尾巴》、語文園地三、《這樣做不好》、《比一比》　　115——121　　13　　《自選商場》、《菜園里》、《日月明》、語文園地四　　122——128　　14　　《我會拼圖》、《我多想去看看》、《雨點兒》、《平平搭積木》　　129——15　　15　　《自己去吧》、《一次比一次有進步》、語文園地五、該怎么辦　　16——112　　16　　《小松鼠找花生》、《雪地里的小畫家》、《借生日》、《雪孩子》　　113——119　　17　　《小熊住山洞》、語文園地六、小兔運南瓜　　120——126　　18　　期末復(fù)習　　127——2　　19　　期末復(fù)習　　20　　期末復(fù)習　　人教版小學語文一年級上冊教學計劃6　　一、學生基本情況分析　　本班共有學生51人，男生26人，女生25人。eer、復(fù)習三、aneninun252?！　〗虒W進度：　　一年級語文教學進度　?。?0xx——20xx學年度第一學期）　　周次　　教學內(nèi)容及教學活動　　備注　　1　　入學教育、aoe、iu252。識字教學在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字?！　≌n文教學以朗讀和背誦為重點?！　〗虒W漢語拼音時，為了幫助學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學生的興趣?！　∪?、教學措施　　培養(yǎng)良好的學習習慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正?！　h語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！　《?、教學重點：　　培養(yǎng)良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生?！　。?）正確地復(fù)述，語句連貫?！　。?）認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。　?。?）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。　　口語交際　?。?）能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方?！　。?）能按筆順在田字格里書寫，默寫160個生字。　?。?）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》　　識字寫字　　（1）準確認讀380個生字。　?。?）能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學讀輕聲?！　h語拼音　?。?）讀準聲母、韻母?！　∪私贪嫘W語文一年級上冊教學計劃5　　一、各單元教學目的、重點、難點和關(guān)鍵　　學習習慣　?。?）掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣和寫字習慣?！　≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則書寫?！　。ǘ?、識字與寫字　　喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。　　四、教學目標　?。ㄒ唬?、漢語拼音　　學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　∪?、教學重點、難點　　漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。教材中安排的各種兒童