小學二年級語文美麗的公雞教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:02本頁面
【正文】 理解自然段及全篇課文的目的。在比美過程中已隱含著“美不美不光在外表，還要看內心”這一道理，這也正是幫助學生感知審美觀所在之處。分段閱讀課文）通過觀察，進行比較，再回到整體上來，懂得公雞由驕傲→慚愧；由得意洋洋→傷心；由比美→打鳴的整個轉變過程，認識它確定是一只美麗的公雞。因此在教學中要教育兒童樹立正確的審美觀點，緊緊抓住教材這一顯著特點，抓住審美這條線，充分發(fā)揮潛移默化的美感作用。所以我對自己說：臺上十分鐘臺下一年功，一定要認真?zhèn)湔n！《美麗的公雞》教學反思 《美麗的公雞》是篇生動有趣的童話，它向學生揭示了一個深刻的道理：“美不美不光在外表，還要看能不能幫助人們做事?！ ≌n堂教學是一門藝術，上好一節(jié)課更是其中的精華所在。 教學一開始由公雞的謎語引入課文，在初讀全文后概括課文主要講了一件什么事，接著抓住重點詞句來理解課文：從哪看出公雞外表美，它覺得怎樣；它在什么地方和誰比美了，怎么說的，它的心情又是如何；最后的結果呢？學完課文后你又有了什么收獲？ 課后反思覺得以下地方還可以處理的更好： 在公雞和啄木鳥比完美時，引導孩子總結一下，抓住地點、語言、其它動物的表情心理、公雞的動作這幾個
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