小學(xué)三年級語文小蘿卜頭的故事教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:01本頁面
【正文】 破了課文的寫作順序，從學(xué)生感愛好的“小蟲子”入手，讓學(xué)生在讀中感悟?！缎√}卜頭的故事》教學(xué)反思 本文選自長篇小說《紅巖》，這段歷史離孩子們很遠(yuǎn)，由于他們沒有真正親身經(jīng)歷過所以理解起來很難。通過引導(dǎo)學(xué)生與課文真真切切地對話，學(xué)生感受到了小蘿卜頭雖然身陷困境，但他善良、樂觀、向上，對自由無限的向往和渴望。然后我抓住幾處最能體現(xiàn)主題的重點(diǎn)片斷和詞句，進(jìn)行反復(fù)地讀和發(fā)揮學(xué)生的想象，來一步步揭示文章的主題，體會文中的情感?！ 〗o文中的小蘿卜頭寫一封信，寫在小筆頭上吧！《小蘿卜頭的故事》教學(xué)反思 本文篇幅較長，而且文中涉及的歷史離孩子們很遠(yuǎn)，因此理解起來有難度，為此，我采用了多種手段拉近學(xué)生與文本的距離，通過教師的導(dǎo)和引，讓學(xué)生與文本進(jìn)行對話，實(shí)現(xiàn)長文短教。 四、拓展延伸師： 同學(xué)們，小蘿卜頭的故事還有很多，如《我的弟弟“小蘿卜頭”》，大家可以讀一讀?！ ≈攸c(diǎn)理解“若有所思”是什么意思？小蘿卜頭想到了什么？ 師：下面請把你感受深刻的地方讀給你的伙伴聽。 學(xué)生讀熟段落。 ?。?、自由讀
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