小學(xué)三年級語文小蘿卜頭的故事教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 04:01 本頁面
【正文】 今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，把握多方知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好語文教學(xué)。例如：抓住“若有所思”一詞讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，思考小蘿卜頭在思什么？在放小蟲子的教學(xué)中我更是抓住了小蘿卜頭的三句話，讓學(xué)生反復(fù)地讀體會小蘿卜頭在說這些話時的心情，在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)為這幾句話分析得比較透徹，學(xué)生對小蘿卜頭當(dāng)時的心情把握也比較到位。但在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生對小蟲子的美感受的不是很深，沒能從內(nèi)心發(fā)出一種贊嘆，有些惋惜。為此，我采用了多種手段拉近與學(xué)生的距離。如在引導(dǎo)孩子們感受小蘿卜頭不怕苦時，啟發(fā)想象：他在監(jiān)獄里學(xué)習(xí)，要吃哪些苦？沒有一個“苦”字，你是怎么感受到苦的？想象雨季來臨小蘿卜頭學(xué)習(xí)的情境？滴水成冰的冬天又會是怎樣？再如抓住人物的語言想象畫面，指導(dǎo)孩子們讀好“我是一個好孩子，我愛中國共產(chǎn)黨”來感受小蘿卜頭努力學(xué)習(xí)的形象。我們還可以讀一讀你喜歡的歷史人物故事?！ ÷?lián)系課文中的具體語句，猜一猜小蘿卜頭當(dāng)時在看什么，想些什么。要求：不出聲、不動唇、不指讀?！ W(xué)生介紹課前搜集的資料?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)
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