四年級第二學(xué)期語文教學(xué)計劃范文-文庫吧資料
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 ）識字教學(xué) 充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，盡量利用漢字造字的規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生主動識記生字，完成識字任務(wù)。抓好學(xué)生默讀、查字典主動識字、專心聽講、積極發(fā)言和的培養(yǎng)。 完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施: （一）習(xí)慣培養(yǎng) 良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高，因此，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能借助字典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問題 能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會分角色朗讀課文。 留心周圍事物，開始習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 能按要求預(yù)習(xí)課文。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會分角色朗讀課文。 留心周圍事物，開始習(xí)作，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 能準(zhǔn)確認(rèn)讀366個生字，按筆順正確書寫、默寫220個生字。初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。（3）學(xué)會寫“留言條”、“請假條”，學(xué)寫書信。 （2）能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。 習(xí)作。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。 （4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 閱讀。 （4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。 （2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。 （1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 （4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。 （2）能按筆順正確書寫、默寫生字220個，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。 識字寫字。 漢語拼音。 （6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查實(shí)際典，主動識字的習(xí)慣。 （2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。 在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅持對學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。意在豐富語言教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。 “習(xí)作”
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