小學(xué)一年級(jí)語文授課必備教案推薦-文庫吧資料
2024-12-07 03:23本頁面
【正文】 引起孩子的興趣?！ ×骼睦首x課文?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等13個(gè)生字?！ ?huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字。 會(huì)說帶有動(dòng)詞的詞語。 會(huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字?！ ?huì)說帶有動(dòng)詞的詞語?！ ?huì)寫“玩、當(dāng)”等7個(gè)字。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。這首兒童詩十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字?！ 』顒?dòng)延伸：畫名字，讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。 (2)讓幼兒分別在紙片上練習(xí)寫自己的名字?！ ?5)教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字，每個(gè)名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。) (3)教師：那你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒互相說說自己的名字的故事?！ 〗涣鳌拔业拿帧钡墓适隆 ?1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。如：別人叫我小名的時(shí)候我感覺很開心，很親切?！ ≌f說“我的名字” (1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會(huì)叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。) (4)幼兒尋找：互相說說自己的名字在第幾行、第幾個(gè)，叫什么?！ 』顒?dòng)過程： 尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 布置幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名時(shí)的小故事?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案3 《我的名字》 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫__ 的句式完整表述?！ ∷?、總結(jié)全文。 師：從這些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個(gè)什么樣的孩子? 生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人。 全班集體讀二、三、四段，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：我為每一個(gè)家人都做了事情。 師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事? 生：這是“我”想的，希望可以幫助他們?！ 煟何闹械奈野巡屎缯f成美麗的橋，說明了什么? 生：說明我愛想象、愛思考?！ 》中〗M朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么?讀后，小組匯報(bào)交流?！ W(xué)生分小組讀，給生字正音。指名分段朗讀?！ ÷爩懮帧！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ ⊥ㄟ^本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！ ?1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。 (2)開火車讀，小組競賽讀，評(píng)出認(rèn)字小組。(自讀、小組讀、分段讀) 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 (1)用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。 三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。 師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，課文講了幾件事情? 師：誰來說說課文講了哪幾件事情? 生：三件事情： 一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地?！ 煟航裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)《彩虹》這篇新文章?！ 煟?出示圖片)同學(xué)們，這是什么? 生：彩虹。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 第一課時(shí) 教
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