小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)原文、教案及教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:20本頁(yè)面
【正文】 次感悟。 反復(fù)朗讀第四自然段中的第一句話?！ ≡跁险页鑫谊P(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)的動(dòng)詞，用“”畫出。 媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時(shí)，我是怎樣做的？ 四、學(xué)習(xí)第三、四自然段。 “啊，可憐的小鳥(niǎo)！”這句應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)試試？ 指名一生到講臺(tái)上，邊讀邊做出同情、關(guān)愛(ài)的動(dòng)作和表情。畫出書中描寫鳥(niǎo)的樣子的句子?！ ∪?chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感?！ W(xué)生自主分段讀課文?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們看見(jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，在雨絲里飛來(lái)飛去，最后停在一家陽(yáng)臺(tái)上?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)書寫：身、家、要。（讓每個(gè)學(xué)生讀一個(gè)生字，其他學(xué)生運(yùn)用這個(gè)生字，寫一個(gè)詞，另一位用這個(gè)詞再說(shuō)一句話。（在黑析上貼上一棵大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的帶有序號(hào)的果子，每個(gè)果子的背面是生字詞，讓學(xué)生摘一個(gè)讀一個(gè)。結(jié)合學(xué)習(xí)新偏旁：阝（陽(yáng)）女（媽）夕（外） 同桌互讀，指名讀，其他同學(xué)評(píng)議，正音?！ 〕鍪咀宰龅纳挚?，小組開(kāi)火車讀。 說(shuō)說(shuō)遇到不認(rèn)識(shí)的字，你用了什么辦法？ 再讀課文，標(biāo)好自然段?！ 《?、帶著問(wèn)題初讀感知，自主識(shí)字?！ ↓R讀課題。 提問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看到這只小鳥(niǎo)時(shí)，你們會(huì)怎樣做呢？ 今天
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