小學五年級數(shù)學上冊優(yōu)質(zhì)課循環(huán)小數(shù)教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 跟著重復出現(xiàn)?！ 。?）請同學們觀察這兩道算式的商，你發(fā)現(xiàn)有什么特點？（PPT課件演示。（PPT課件演示。（教學教材第33頁例8。） ?。?）揭示：，就是循環(huán)小數(shù)。） ?。?）驗證：是這樣的嗎？同學們可以接著往下除試試看。（教學教材第33頁例7。（板書課題：循環(huán)小數(shù)?！ 。?）組織學生用豎式進行計算，并觀察豎式計算的過程，提問：從中你能發(fā)現(xiàn)什么？ ?。?）組織學生交流，引導學生發(fā)現(xiàn)40075的豎式計算過程有三個特點（PPT課件適時演示）： ?、儆鄶?shù)總是重復出現(xiàn)25； ?、谏痰男?shù)部分總是重復出現(xiàn)3； ?、劾^續(xù)除下去，永遠也除不完。（PPT課件演示?！ ?．揭示課題。你們發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些循環(huán)的現(xiàn)象呢？（PPT課件演示。） ?。?）像這樣依次不斷重復出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們把它稱為循環(huán)（板書：循環(huán)）。） 2．理解循環(huán)。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。廟里有個老和尚在給小和尚講故事。（PPT課件適時演示?！ ∪⒔虒W準備 多媒體課件。 二、教學重難點 教學重點：認識循環(huán)小數(shù)，會用簡便記法表示循環(huán)小數(shù)?！ 。ǘ┻^程與方法 讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析與概括能力?！ 煟和ㄟ^今天的學習，你有哪些新的收獲？ 學生暢談學習所得。 ?、?比較大小 學生在規(guī)定時間內(nèi)完成檢測，教師巡回指導，根據(jù)小組匯報的答案，要求用星級來對自己的完成情況作出評價，并在小組交流錯誤原因、改正。4?！ 、?…的`循環(huán)節(jié)是（ ），用簡便方法記作（ ）?！ ∪?練習： 、 按從大到小的順序排序，并交流方法和原由。對于循環(huán)節(jié)，從書中給出的材料中不難理解，但需要同學們舉幾個例子來說明一下，具體操作一下才行?！ 《?、 探究新知： 出示學習任務：小組合作交流 ?、偈裁词茄h(huán)小數(shù)和循環(huán)節(jié)？ ?、谌绾魏啽阌涗浬?？（舉例說明）?！ ⊥瑢W們，這就是我們今天所要研究的新內(nèi)容有信心學好嗎？ 出示學習目標： 理解循環(huán)小數(shù)、無限小數(shù)、有限小數(shù)的意義。 師：……，……這樣的小數(shù)是什么小數(shù)？ 生：無限小數(shù)?！ 煟何覀円黄鹂催@五道題的豎式（投影），前兩道題沒有余數(shù)，可以除盡，也就是可以數(shù)出商的小數(shù)位數(shù)，而后三道題都有余數(shù)，永遠除不完，對嗎？ 那請同學們再仔細觀察一下第4道題豎式，你們又有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 生：商的小數(shù)部分不斷重復出現(xiàn)3和45?！ 煟和瑢W們真聰明，那剩下的三道題的商是什么小數(shù)呢？ 生合：
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