小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小蝌蚪找媽媽教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 ，我順其自然以”是??！小蝌蚪為什么要找媽媽?zhuān)克麄兪窃趺凑?*的？他們找到媽媽了嗎？你們提出的問(wèn)題能不能在課文里找到答案呢？我們趕緊來(lái)讀讀課文吧！”孩子們的興趣一下子被激發(fā)起來(lái)了。讓他們?cè)谧x書(shū)中尋找問(wèn)題的答案。 根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛(ài)思考，樂(lè)于探索新鮮事物的特點(diǎn)。在課后，反思自己的教學(xué)，當(dāng)然還存在著很多不足的地方，但自己感覺(jué)也有成功的地方，就上我能充分利用教材特點(diǎn)，以讀為本，課堂上充滿(mǎn)了朗朗書(shū)聲?！ ∪绱嗣靼稻€結(jié)合，通過(guò)多種途徑使學(xué)生對(duì)文本了解得到了加深學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到了提高，從而達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果?！ ≡诔鯇W(xué)文本時(shí)，當(dāng)學(xué)生通過(guò)第一次瀏覽課文知道青蛙就是小蝌蚪的媽媽后，我出示青蛙圖片，讓其觀察兩者外形差別。理清文章的思路，教學(xué)就圍繞著這兩條主線展開(kāi)了。同時(shí)在找的過(guò)程中，它的身體發(fā)生一系列的變化，這是第二條暗線。我讓孩子們來(lái)表演“迎上去”“追上去”“游過(guò)去”?！ 榱俗尯⒆觽兏玫乩斫狻坝先ァ薄白飞先ァ薄坝芜^(guò)去”等三個(gè)詞語(yǔ)及所處句子的意思。 我在ppt中準(zhǔn)備了五幅畫(huà)，分別為小蝌蚪、長(zhǎng)了兩條前腿的蝌蚪、長(zhǎng)了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴變短的青蛙、大青蛙。在學(xué)文過(guò)程中，使學(xué)生了解到，通過(guò)鯉魚(yú)媽媽和烏龜媽媽的幫助，小蝌蚪一步步知道了自己媽媽的特征，并讓學(xué)生一步步地說(shuō)青蛙的特征，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。效果較好。
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