部編版小學(xué)二年級上冊語文小蝌蚪找媽媽教案及反思-文庫吧資料
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 首先給他們一個有趣的問題或者是讓他們自己讀題質(zhì)疑?！ ∫?、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣?！ “鍟O(shè)計： 小蝌蚪找媽媽 烏龜 綠衣裳、頭頂上有大大的眼睛 青蛙 碧綠的衣裳、雪白的肚皮、兩只大眼睛反思一 《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節(jié)生動有趣，以對話為主，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料?！ ±首x課文。 對比觀察，品字?！ W(xué)生自己練寫，教師巡視指導(dǎo)?！ 〕鍪旧挚ㄆ骸褒敗?、“忙”、“披”、“短”，全班齊讀。通過學(xué)習(xí)，我們還知道了青蛙是捉害蟲的能手，我們一定要保護(hù)他們?！ ?1)分角色朗讀全文。學(xué)習(xí)這篇課文，你們向小蝌蚪學(xué)習(xí)什么? 做事不灰心，堅持到底，直到取得成功?！ ?1)指圖問：我們現(xiàn)在應(yīng)該叫它們什么呢? (小青蛙) (2)追問：小青蛙怎樣到了荷葉上?用了哪些動詞? (蹬、跳、蹦) (3小蝌蚪找到了媽媽，他們要做些什么呢? (跟媽媽一起捉害蟲?！ ∵^渡：媽媽見到自己的孩子，又會怎樣呢?我們齊讀第五自然段。 大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ?1)請同學(xué)們自己小聲讀這段，并找出問題的答案。 過渡：小蝌蚪知道媽媽長得什么樣，他們又繼續(xù)往前找，這回找到媽媽沒有?我們學(xué)習(xí)第4自然段?！ ?4)烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎?那為什么叫它媽媽? (5)烏龜怎樣回答小蝌蚪的?(笑著說?！ ?3)小蝌蚪連忙追上去叫媽媽什么心情?(高興?！ ≠N出長出兩條前腿的小蝌蚪的圖。 (1)小聲讀第3自然段，邊讀、邊想?！ 《?、朗讀感悟?！ ∪サ羝匆糇x生字?！ ≡鰪?qiáng)對科學(xué)童話的興趣。會寫“龜、忙”等4個生字?！ ⊥ㄟ^課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解青蛙由小蝌蚪逐漸變化，最后長成大青蛙的過程，并教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。會寫“龜、忙”等4個生字?！ ±首x課文?！ Ρ扔^察，品字?！ W(xué)生自己練寫，教師巡視指導(dǎo)。 出示生字卡片：“蝌”、“蚪”、“甩”，全班齊讀。分小組分角色試讀，請兩組分角色朗讀?！ ≈该x、女生讀?！ 、谟先ィ好鎸γ孢^去?！ ≠N出長出兩條后腿的小蝌蚪圖。 (1)出示學(xué)習(xí)方法：讀，想，說?！ ∵^渡：可愛的小蝌蚪在池塘里快活地游來游去，它們都在想：我們的媽媽在哪?要跟媽媽學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)那該多好啊!于是它們下決心找到媽媽，它們是怎樣找媽媽的呢?找媽媽的過程中它們自己有什么變化?我們學(xué)習(xí)第2自然段。 小蝌蚪長得這么可愛，在水里那么快樂活潑，我們讀這一段就應(yīng)該讀出它們可愛、活潑的語氣來?！ ?4)你覺得小蝌蚪長得怎么樣? (我覺得小蝌蚪長得很可愛?！ ?2)小蝌蚪長的
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