小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文春天來了教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:12本頁(yè)面
【正文】 過朗讀表達(dá)出對(duì)春天的喜愛之情。 朗讀課文，讀出兒歌的韻律和節(jié)奏，表達(dá)出自己的感情。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。） 《春天來了》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)9個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，讀我的詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)，自主積累詞語(yǔ) 能夠正確、流利地讀課文，背誦課文。） 學(xué)生練習(xí)書寫生字?！ ∮^察字的結(jié)構(gòu)和所占位置，教師重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“盡”?！ ∩?：我出“雙”，我有一雙靈巧的小手。如： 生1：我出“聽”，我是一個(gè)聽話的孩子。能組詞的就組詞，能說話的更好。） 組詞、說話游戲?！ 〗涣饔涀殖晒！ ∮懻撚涀址椒??！ 。ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自覺搜集資料、閱讀課外書藉的習(xí)慣。（課件出示《春雨》、《春風(fēng)》） 檢查閱讀情況。學(xué)生可自行閱讀，或與小組一塊比賽讀?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！ 。ㄔO(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，目的在于拓寬學(xué)生的思維和視野，在廣闊的空間任其發(fā)展?！ ∧阍诖禾炜吹侥男┟利惖木吧?qǐng)把它畫一畫。） （這里安排一個(gè)遷移練習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文、感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣?！ ∧芟裾n文的句子那樣寫下來嗎？可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為自己的句子配上美麗的插圖?！ 。▽W(xué)生通過各種深情并茂的讀，創(chuàng)造性的再現(xiàn)課文，達(dá)到熟讀成誦，自然地完成背誦積累的任務(wù)。）能看著圖，用課文的句子來贊美春天嗎？自由練習(xí)?！ 〈禾於嗝腊?！她來到哪里，就給哪里帶來了生機(jī)與活力。） （打破傳統(tǒng)串講的形式，選擇自己喜歡的內(nèi)容、方法、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣濃厚，充分展示了自己的才能。教師相機(jī)啟發(fā)學(xué)生想象小鳥高興地叫著，它們?cè)谡f些什么？小朋友在校園里干些什么？） 生4：我有感情的朗讀了四個(gè)小節(jié)。） 生3：我們這一組用比賽讀的方法學(xué)習(xí)了第三、四節(jié)。） 生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。） 生1：我用演一演的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。 交流展示，教師相機(jī)點(diǎn)撥。） 三、研讀課文，交流展示 春天來了，來到了哪些地方？學(xué)生回答教師板書：小溪邊、田野上、小鳥的家、校園里。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。學(xué)生根據(jù)自身情況選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ 、?、能用這個(gè)字組詞。） 交流檢查學(xué)習(xí)情況?！ 。艚o學(xué)生自己鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！ 。ń處熡寐暻椴⒚睦首x帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲 望?！ ∧阆矚g春天嗎？有個(gè)小朋友特別喜歡，還把這美麗的春天寫成一段美美的文章。隨后出現(xiàn)的美麗的畫面一下子就把學(xué)生吸引住，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和表達(dá)欲 望，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)了文本?！ 。劢虒W(xué)過程］ 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入?！ ∧芰δ繕?biāo)：能用多種方法自主識(shí)字并組詞說
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