小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)教案5篇-文庫吧資料
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 集15個，小偉收集16個，小朋收集12個，小新收集了13個，這個小組平均每個人收集了幾個？ 四、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲，還有什么問題？ 教學(xué)內(nèi)容：課本P2—P3 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合“買文具”的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征?！ ⌒〗Y(jié) 師：同學(xué)們，電視上比賽評分時，為何要去掉一分，去掉一最低分？你能說說理由嗎？ 引起了學(xué)生的激烈討論?！ √岢鰡栴}：生活中，大家分頭收集了許多礦泉水瓶，大家是怎樣集中過來的？如果沒有這個統(tǒng)計(jì)圖，只是每個人匯報自己收集了幾個？你們有什么辦法可以知道這個小組平均每個人收集了多少個？ 小組討論解決的方法并派代表交流，并說說13個就是平均數(shù)，那是不是說他們每個人都是收集13個呢？理解平均數(shù)是個虛的數(shù)。 引入“平均數(shù)” 二、學(xué)習(xí)計(jì)算平均數(shù) 出示情景圖：說說老師和同學(xué)們在干什么？ 出示統(tǒng)計(jì)圖：引導(dǎo)學(xué)生收集信息?！ 局攸c(diǎn)難點(diǎn)】使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會簡單的求平均數(shù)的方法?！ ±斫馄骄鶖?shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！ 。?）交流發(fā)現(xiàn)：東、南、西、北的排列有什么規(guī)律呢？（順時針、相對性） 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲在學(xué)生心中建立方向感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，豐富學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)。（老師喊口令，學(xué)生做動作） 請全體同學(xué)起立，面向東面，向右轉(zhuǎn)，面向南面，再向右轉(zhuǎn)，面向西面，繼續(xù)向右轉(zhuǎn)，面向北面，接著向右轉(zhuǎn)，又回到了東面。（學(xué)生先自由說，再指名說，其余學(xué)生根據(jù)他說的用手指出東、南、西、北） 3．體驗(yàn)順時針轉(zhuǎn)動?！ 煟褐敢恢柑柹鸬姆较颍阒牢覀兘淌业哪囊幻媸菛|嗎？（學(xué)生用手指一指，并說一說判斷的方法） 師：請同學(xué)們?nèi)w起立，面向東面，一起說兒歌，并指出方向。 教學(xué)樓在校園的____面，大門在校園的____面?，F(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察例1的情境圖，把下面的四句話填寫完整?！ ≌n件出示：早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，
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