幼兒園中班語言活動教案及反思三篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 在活動中，教師設(shè)計的提問始終是開放式的，例如在問到怎樣能夠幫助小熊過橋時，幼兒的回答是多種多樣的，有的孩子說拿繩子綁著過去，有的說爬過去，還有的說問小鳥借個翅膀飛過去等等?；顒訒r把幼兒理解兒歌的內(nèi)容放在了前面，通過幼兒自己的觀察、表達(dá)來得出兒歌中詩句，既充分理解了兒歌的內(nèi)容，又幫助孩子們對兒歌有了一定的記憶，為后面的學(xué)習(xí)和表演做了很好的鋪墊。 教學(xué)反思： 本次活動屏棄了以往傳統(tǒng)的“老師教，幼兒學(xué)”的方法，采用了引導(dǎo)幼兒主動的探索學(xué)習(xí)的方法?！ ‖F(xiàn)在小朋友大聲的念老師小聲的念， 兒歌的名字叫什么？誰在干什么？小熊過橋時發(fā)生了什么事情？他敢不敢過橋，你們是怎么知道的？最后他又怎么做的？ 出示背景圖，一邊結(jié)合背景圖一邊念兒歌?！ 『媒裉炖蠋煄砹艘粋€小熊，你們看看是不是小熊？那好現(xiàn)在老師就是小熊，我來給你們念這首兒歌?！ ∪?、活動過程： 通過小熊引起幼兒的興趣?！ ∨囵B(yǎng)勇敢堅強(qiáng)的品質(zhì)和遇到困難不害怕、不退縮的精神?！酒坑變簣@中班語言活動教案及反思：小熊過橋 一、活動目標(biāo)： 初步發(fā)展理解兒歌內(nèi)容的能力，感知兒歌的節(jié)奏和幽默感。 其實，每個人都是有自己的胡蘿卜種子的，只要像那個小男孩一樣把種子種下去，不管別人怎么說，堅持每天拔掉周圍的雜草、澆上水，胡蘿卜一定會長出來的！“
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