幼兒園小班語言教案及反思三篇-文庫吧資料
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 歡小牛嗎？為什么？（小牛跟大樹斗架，這樣會(huì)把大樹推到的） ?。?）大樹怎么說的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說大樹的話） ?。盒『飦砹似?，學(xué)習(xí)詞語擺來擺去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢？（老師做大樹，請(qǐng)一幼兒做一做擦來擦去的動(dòng)作、幼兒集體學(xué)習(xí)擦來擦去的動(dòng)作） ?。?）師：大樹說：我不愿意和你做朋友，你會(huì)把我的皮擦破的。 ，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都說了什么？（老師講得慢些） ：小羊來了片段，學(xué)習(xí)詞語擦來擦去。 活動(dòng)過程： 一、引出課題 春天來了，大樹的身上都長出了綠綠的葉子，大樹很開心，可是的身旁他沒有朋友，他覺得很孤單，于是大樹就想找?guī)讉€(gè)好朋友?！ ?．懂得要愛護(hù)樹，知道怎樣保護(hù)樹?！酒坑變簣@小班語言教案及反思：樹的朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1．理解故事內(nèi)容，會(huì)說故事中重復(fù)的句子。小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。 對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對(duì)故事，音樂，游戲的興趣。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細(xì)的不同，并進(jìn)行游戲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運(yùn)用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。 第二天發(fā)生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對(duì)付大灰狼？ 三、圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論、幫助幼兒感知理解故事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)教師：當(dāng)媽媽外出不在家的時(shí)候，為什么兔媽媽要小兔子把門關(guān)的緊緊的呢？ 教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？ 教師：爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做？ 四、表演《小兔子乖乖》?！ 寢尣辉诩业臅r(shí)候，三只小兔子是怎么做的？ 教師：兔媽媽敲門的時(shí)候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會(huì)做什么？ 幼兒一起學(xué)唱：小兔子乖乖的歌?！ ?一)完整欣賞故事，初步理解故事?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊(cè)，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾
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