小學(xué)三年級(jí)語文江畔獨(dú)步尋花優(yōu)選教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 花滿蹊”“留連”“戲蝶”“時(shí)時(shí)舞”“自在”“嬌鶯”“啼”。 ，隨機(jī)糾正字音、節(jié)奏。(板書課題) 二、初讀，指導(dǎo)讀正確、有節(jié)奏感 ，要求是：響亮、正確、有節(jié)奏。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 今天我們來認(rèn)識(shí)唐朝一位了不起的詩人，人稱“詩圣”，他寫的詩被稱為“詩史”。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)入詩歌所描繪的蜂飛蝶舞的春天生機(jī)盎然的意境，體會(huì)詩歌中蘊(yùn)涵的詩人之情感。 ，背誦這首詩。杜甫擅長(zhǎng)各種詩體，詩風(fēng)沉郁頓挫，對(duì)后世有很大的影響。字子美，河南府鞏縣(今河南鞏義市)人。由于詩人成功地運(yùn)用了這一手法，使物我交融，情景相生，這首小詩讀起來就更親切有味。只因?yàn)樵娙藘?nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱?！皨伞笔切稳蔸L歌柔美圓潤(rùn)。其實(shí)詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。“留連”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句是上句“滿”字的具體化?！扒Ф淙f朵”形容數(shù)量之多。“花滿蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。 首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)。(畫畫，展示) 四，課后作業(yè) 積累描寫春景的古詩 [簡(jiǎn)析] 唐肅宗上元元年(公元760年)詩人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時(shí)有了安身的處所，心情比較舒暢。) 2理解詩句 說說你理解了哪一句詩?(不用按照順序) 誰能按順
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