口語交際、習(xí)作一教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。今天，我們就一起來說說如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題?！ 〗虒W(xué)過程 揭題導(dǎo)入 這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說說你的感受?！ ≌n前準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計數(shù)字?！ ?．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問題?！ ×?xí)作的賞析、交流、評價，是進(jìn)行口語交際，習(xí)作訓(xùn)練的一次良好的語言訓(xùn)練。 ?。础庸P： 先擬定提綱，在動筆寫。學(xué)生可以選擇其中一個進(jìn)行描寫?！ 〉诙?、三課時 習(xí)作 １、提出習(xí)作要求： 以“記一次辯論”為題寫一篇習(xí)作。 ?。病W(xué)生評價： 你認(rèn)為這節(jié)課誰的表現(xiàn)最佳？為什么？ ?。?、教師評價： 總結(jié)本節(jié)課中學(xué)生突出的優(yōu)點，提出存在的問題及改進(jìn)意見?！ ≡诿鞅嬷谐吻迨聦?，在爭論中發(fā)展語言，點燃學(xué)生思維之火，是學(xué)生思維變單一為發(fā)散，變平面為立體，便一元為多元。讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。 師：對啊，讀“一本好書勝過得到一個珍寶，讀一本壞書比遇到一個強(qiáng)盜更可怕?！ ∩河械娜丝磿徽J(rèn)真思考，只是囫圇吞棗、馬馬虎虎的隨便翻翻，既浪費了時間，又沒有得到知識，這樣的開卷無益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。電視上經(jīng)常介紹這樣的事。只好求助于老師批評。我知道大哥班的一名好同學(xué)，自從迷戀武俠小說之后，竟達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，看書著了迷，達(dá)到走火入魔的地步，上課一心都想著書中的情節(jié)，沒心思學(xué)習(xí)，成績就一落千丈?！钡?，仔細(xì)一推敲，這種說法也不一定正確吧。人非生而知之。讀書，可以徹悟人生意義；讀書，可以洞曉世事滄桑；華羅庚開卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語文基礎(chǔ)，寫過幾百首詩詞，還寫過散文和許多通俗生動的科普讀物?！ ∩壕恚瑫??！ ∩菏澜缑伺喔f：”史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。 師：的確，一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。在書中我領(lǐng)略到了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領(lǐng)略到了“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的濃濃鄉(xiāng)情…… 生：《走遍天下書為侶》，也就是在生命中時刻陪伴，能夠共擔(dān)風(fēng)雨，分享喜怒哀樂，特別親密。書讓我懂得了為正義而歡呼。是書讓我懂得了成與敗，得到失，真與假，是與非，愛與恨……從小到大，我一直都愛讀書?！ 。?、辯論總結(jié)： 教師指出本次辯論的優(yōu)點，提出今后辯論的注意事項?！ 。?、選擇辯題，確定辯論方： 可以是學(xué)生自主選擇，然后劃定雙方；也可以在教室中間劃開，然后用拋硬幣的方法選擇辯題；可以群體間相互辯論，也可以選出幾位辯手作為代表?！ 。?、明確辯題： 正方：開卷有益?！ ?jù)學(xué)生前面兩個活動的情況，選擇一個辯論話題?！ 膫ト说纳砩霞橙×α?，明理：讀書思考是通向成功的最佳途徑。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀?！ ⊥鮼喣纤_床 王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒?！ ◆斞附览苯夫?qū)寒 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來這本書被一個同學(xué)借去，直到１９５０年，才展轉(zhuǎn)還給毛主席。只要是他讀過的書，他都會不厭其煩地將書中錯別字和點錯的標(biāo)點改正了?！ ∮幸淮?，毛主席發(fā)燒，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書，毛主席說，“我躺在這里整天就是吃飯、睡覺，多難受！不讓我看書不行！”工作人員不得已，只好把書拿來，他這才高興起來。在這個過程中，同學(xué)們肯定有不少動人的故事，那就把最有趣，最有價值的故事講給大家聽?！ 〉诙N：講故事?！ 熃o予充分的肯定，告誡學(xué)生還可以在讀書的過程中根據(jù)自身的實際情況創(chuàng)造出更適合自己的讀書方法，愿同學(xué)們真的能在每一個美好思想的面前停留，使自己的思想得到無窮的發(fā)展?！ ∫贿呑x書一邊對書上的內(nèi)容提出疑問的“質(zhì)疑讀書法”等等。 ?。?、還有概覽、提問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法?！ 〉谌N是精讀，在理解重點內(nèi)容之后，把各部分內(nèi)容融會貫通，形成整體的認(rèn)識，并把該記的都記住，該體會的都體會出來，還可以進(jìn)行聯(lián)想、質(zhì)疑，寫出心得體會。 ?。丁⒆x書的方法還有： 粗讀：關(guān)系較遠(yuǎn)的書，可以大致瀏覽即可，以此了解全書的大概內(nèi)容?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1