【正文】 期已經(jīng)七個星期了，我已開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。積少成多，最后其實大部分地圖都見過了。不光看，自己一定要多上手畫畫圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機會，來檢驗自己，不要每次都翻書去看，一定要鍛煉這個記憶的過程?！　∫欢ㄒ喾吹貓D?！　?高三地理第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)多看地圖　　地理在復(fù)習(xí)的時候，最好配一本專門的地圖冊，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》。課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該按部就班，以單元為單位進行復(fù)習(xí)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅持，效果不錯。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間?！扒Ю镏校加谧阆隆?，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排?！　∫陨衔医榻B的是我在高三時的復(fù)習(xí)計劃和體會。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)?！　〉诙A段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。其實文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次?！　∪芍щx破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內(nèi)容，再有針對性地進行復(fù)習(xí)。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。天道酬勤，努力終會有收獲。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分數(shù)。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題?！　。ブ攸c，認真聽老師分析。這些科目自己比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣?！　?，也就是沒有拉分的課程。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。精心選題，審題，確保周練試題的質(zhì)量與數(shù)量?！　∥?、繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。選擇要有代表性，難易程度要略高于20xx年全國新課標(biāo)一卷?！　∷?、利用各種渠道，精選試題?！　。ㄈ┲攸c語法專項復(fù)習(xí)： 必須從近幾年的高考試題及各地的模擬試題中精選學(xué)生易錯的語法及固定搭配等改編成語法填空題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結(jié)規(guī)律?！　⊥ㄟ^展覽、比較、模仿，要求人人過書寫關(guān)。要各個擊破，才能取得最佳效果。通過話題進行寫作，可以使學(xué)生積累大量的相關(guān)詞匯，開闊寫作的思路?！　?，進行文體和話題寫作訓(xùn)練。在晨讀時讓學(xué)生抽出時間去朗讀，熟練鞏固?！　?，朗誦范文，培養(yǎng)語感。鑒于此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何在遣詞造句上，句與句之間、上下文之間的過渡上，句子的語法結(jié)構(gòu)上多下功夫?！　∪绻迷~精湛，就會使文章“亮”起來。但是要想得高分還是不容易，這就要求我們指導(dǎo)到位，練習(xí)充分，批閱及時有效，規(guī)范書寫，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，不遺余力提高學(xué)生寫作水平。寫作主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式等方面進行評價?！　￠喿x中要克服心理障礙，其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙（有同學(xué)一看到科普類、社會文化類的文章，頭就昏了，馬上產(chǎn)生畏懼心理），這就要求老師對學(xué)生心理指導(dǎo)，并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設(shè)題簡單，并告訴他們?nèi)绾螐奈恼轮姓业酱鸢福吧~不是那么可怕。因此，應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且學(xué)生感興趣、難易度與高考相近的文章，讓學(xué)生限時閱讀。　　三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，提升能力。利用早自習(xí)大聲朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓學(xué)生欣賞，在語境中記憶單詞，同時為寫作積累素材。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)高分的資本?！　《⒃~匯是關(guān)鍵，培養(yǎng)詞匯的活用能力　　一輪復(fù)習(xí)按教材模塊復(fù)習(xí)了單詞及其用法，二輪復(fù)習(xí)對詞匯仍然不能放松，要落實 3500詞匯，