【正文】 主任歐老師批評(píng)我吃飯慢，我努力去改；英語老師說我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過后，什么也聽不進(jìn)去。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友?！　≡瘸燥埪掏蹋瑦鄢缘某?，不愛吃的就倒掉，這個(gè)毛病對(duì)我來說是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我?！　∽钪匾氖牵覑凵狭藢W(xué)習(xí)，以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，看成任務(wù)，此刻我把學(xué)習(xí)看成是樂趣，看成是挑戰(zhàn)，因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。　　四、《學(xué)習(xí)計(jì)劃》　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過去，迎來的是一個(gè)完美的秋天?！　∥乙烟みM(jìn)了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進(jìn)一步。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間是有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的剛開始一段時(shí)間，我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒?！　∥覀冃枰徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！　　弗蘭克林說過：“有十分之膽識(shí)，始可做十分之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。因此，對(duì)于即將成熟的我們，更就應(yīng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！　　。　　以下是我定的學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)?！　?，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型?！　?，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х帧！　?，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)?！　?，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。有不少學(xué)生反映物理最難學(xué)。其實(shí)這還是表明對(duì)定律不明白。就如牛頓的經(jīng)典力學(xué)的適用范圍是對(duì)低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體的分析與解釋，而到了宇觀和微觀領(lǐng)域，經(jīng)典力學(xué)就不適用了，必須要用相對(duì)論和量子力學(xué)來分析現(xiàn)象。否則在運(yùn)用定律或定理時(shí)，肯定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。復(fù)雜的物理系統(tǒng)之所以復(fù)雜，原因就是涉及到的因素太多，一時(shí)之間難以清晰把握?！　〕^半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己面對(duì)類似題目時(shí)，仍然出問題。認(rèn)真做好總結(jié)錯(cuò)題的工作，及時(shí)地回顧以往的錯(cuò)題，提醒自己在以后的解題過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)?！　】偟膩碚f，一輪復(fù)習(xí)是完全靠功夫和投入出效果的復(fù)習(xí)。作為多年指導(dǎo)高三物理復(fù)習(xí)專家給出了復(fù)習(xí)建議，幫助同學(xué)們走出一些誤區(qū)，少走些彎路。在開始首輪復(fù)習(xí)時(shí)，?？吹揭恍┩瑢W(xué)狂收各地區(qū)考題，一個(gè)猛子就扎入到題海中不可自拔，實(shí)在痛心，這其實(shí)就是在做無用功。首輪復(fù)習(xí)中還需注重加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，習(xí)題可以作為幫助自己構(gòu)建知識(shí)體系和查漏補(bǔ)缺的工具。以北京為例，現(xiàn)在不少考題資料上的很多題對(duì)知識(shí)的要求、能力的要求都明顯和北京新的《考試說明》相違背。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對(duì)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的對(duì)稱性進(jìn)行計(jì)算，這樣的試題給北京的同學(xué)做是很不靠譜的?！　《?、總結(jié)歸納到細(xì)處　　在復(fù)習(xí)的過程中，老師總會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)要對(duì)做過的題目進(jìn)行總結(jié)歸納，這個(gè)建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫一下本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括概念的內(nèi)容、概念的聯(lián)系、公式、公式的變形、在具體問題中的理解與結(jié)論等等，并盡可能注解上每一個(gè)在習(xí)題中得到的知識(shí)理解。這實(shí)質(zhì)上提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對(duì)習(xí)題的反應(yīng)速度與解題的正確率提高了。我經(jīng)常會(huì)聽到有的同學(xué)抱怨說考試時(shí)一些題看上去好像眼熟，但實(shí)際一動(dòng)手，這樣那樣的錯(cuò)誤一堆?！　∫陨鲜峭瑢W(xué)們?cè)谑纵啅?fù)習(xí)時(shí)需要特別注意的兩點(diǎn)?！　⌒≠N士　　錯(cuò)題本現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯(cuò)題本如何用法，很多同學(xué)不怎么講究。但應(yīng)該說這都是不足的，我們應(yīng)該及早學(xué)會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行總結(jié)，找出自己出錯(cuò)的深層次原因。物理的學(xué)習(xí)，如果只是把一個(gè)公式在最直白的情況下套對(duì)了，根本就不算學(xué)會(huì)。因此我們學(xué)習(xí)時(shí)，需要真正理解原理廣義的內(nèi)涵。就我個(gè)人的統(tǒng)計(jì)，其實(shí)絕大部分同學(xué)出錯(cuò)都是因?yàn)閷?duì)概念原理的理解不到位。這樣我們的理解能力才能越來越強(qiáng)，對(duì)概念原理的理解才能越來越深刻。這種問題一般出現(xiàn)在動(dòng)力學(xué)過程計(jì)算題中，應(yīng)該說這是一種能力不足的表現(xiàn)，我們必須通過大量的分析訓(xùn)練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念分辨能力?！　∮?jì)算出錯(cuò)。做題即做事，做事即做人?！　∶}者把大量的老題拼湊在一起，導(dǎo)致條件眾多，做題時(shí)單讀題就讀暈了。這種題我們正確的應(yīng)對(duì)方法是撕下此題，捏成團(tuán)，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。這其實(shí)也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果。高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9　　晚上一定要保證睡眠?！　⊥砩喜挥每嗝陌疽?！　　每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍?！　∫敕峙浜脤W(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!　?、賹W(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用?！　、诹谐鼍唧w任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間?！　、蹤z查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做？計(jì)劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計(jì)劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等?！　、懿灰澬?，要注意留出空余時(shí)間。　?、蒽`活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥?！靖呷龑W(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇】