高三學(xué)習(xí)計(jì)劃(精選8篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專(zhuān)注程度。高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，但是面對(duì)即將開(kāi)始的高三要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等?！辈煌膶W(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。本文給出計(jì)劃，使們起來(lái)更順利?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本要熟練。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”?！凹铀俣葹榱銜r(shí)速度最大”?！ ?二)獨(dú)立做題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向的必由之路。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。畫(huà)圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過(guò)程?！ ?四)上課。不要自以為是，要虛心向?qū)W習(xí)。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。 (五)筆記本。結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”?！ ?六)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的分類(lèi)包括練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。 (七)時(shí)間。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)?！ ?十)物理的計(jì)算要依靠，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)太重要了。里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的?！ 「呷龑W(xué)習(xí)計(jì)劃8 一、指導(dǎo)思想： 面向高考，注重基礎(chǔ)，大量練題，研究方法，提高效率 二、總體安排 三、說(shuō)明： 系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(正式開(kāi)學(xué)—20xx年3月)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)為目標(biāo)，輔以大量習(xí)題訓(xùn)練。 綜合訓(xùn)練階段(3月中旬—5月底)，與專(zhuān)題復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，通過(guò)試題精選，訓(xùn)練強(qiáng)化答題技巧和規(guī)范，從學(xué)科內(nèi)綜合，學(xué)科間滲透提高學(xué)生得分能力。考試內(nèi)容覆蓋課標(biāo)要求的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等?！ ?)在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力?！ ?4)、在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺(jué)是很正常的?！ ?5)、最后，高三歷史復(fù)習(xí)中應(yīng)注意克服的幾種不良傾向，以期提高復(fù)習(xí)效果，取得理想成績(jī)。忌死記硬背，重在思維、能力的提高。忌題海無(wú)邊，要以一當(dāng)十。忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。這些題型的考察功能、特點(diǎn)和要求各有不同，認(rèn)識(shí)各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握它們的解題技巧和方法，對(duì)于提高成績(jī)是十
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