【正文】 農(nóng)字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這次十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要依據(jù)。 第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高的復習。 我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。第一次模擬是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。 【范文網(wǎng)】 第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。隨著高考的日益迫近，有些同學可 能壓力會越來越重。要善于調(diào)節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填 上等等。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。我在高三每天晚上復習時，周一定為日，周二定為 日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。 (不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要 ) ，這些就是今天自己要消化的東西。 好的學習成績，在于好的學習習慣。 (一 )制訂學習計劃的意義和核心 (1)制訂學習計劃的意義何在 ?制訂學習計劃，就是重新審視自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，并明確學習目標的過程。提高時間利用率 。 ：與師同行，而非緊隨其后。最正確的學習模式，應該以自己為中心，老師只是我 們的教練，為我們就問題作出針對性的指導。如果你不知道怎么做、做什么，沒關(guān)系，我們先行動起來，奪回學習的主動權(quán)，告訴自己：“我今天要學習這些內(nèi)容。我們每一天會做許多學習任務，不同任務需要耗費的時間與精力相差甚遠 。在對的時間做對的事，就是結(jié)合學習任務和時間段的特點，合理安排學習生活。我們對一個事情的執(zhí)行效率多高，很大程度上決定于我們對目標的明確性，以及對事情完成過程的預見性。明確目標，就是在特定時間內(nèi)只做特定的事，中途不要受外界干擾而改去做其他事，比如瀏覽網(wǎng)頁，聊 之類的。我們思考得越詳細，準備得越充分，執(zhí)行效率也就越高。在了解當前自身的優(yōu)勢與不足之后，再確定短期計劃的目的，比如填補知識漏洞，構(gòu)建知識框架，或者自學后面內(nèi)容等，然后再根據(jù)具體目標來制訂學習計劃。其次，好的計劃需要兼顧多個學科的學習 。最后，好的計 劃應靈活多變，而且能讓我們不斷獲得成就感，不可讓自己過于緊繃，或者打擊到自己的信心。 ，可包含老師布置的作業(yè)，但需要根據(jù)自己的學習狀況有所側(cè)重。 范文網(wǎng)【】 ，下面以我制作的 一個簡要計劃表為例，供大家參考。在任務下面包含身體鍛煉、自己愛好的發(fā)展、朋友親人聯(lián)系等。然后根據(jù)每個任務的特點，列出需要時間的長短、耗費精力的大小等。該計劃表靈活多變，如果有臨時增加或要取消的任務，可根據(jù)具體情況修改。 第五篇：高三學習計劃 篇一：一個高三學生的學習計劃和時間安排 一個高三學生的學習計劃和時間安排 我知道許多人沒有做學習計劃的習慣，他們認為這很浪費時間。我高一高二是隨心所欲過的，沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。 我是走讀生，每天 6： 30 起床。學校 7： 20 開始早讀，我到的時間一般是 7： 10，有時候會更早。我靜坐下來，復習前一天的筆記、英語短語、英語作文。因為已經(jīng)學習一小段時間了，所以會比慢到的同學更快進入狀態(tài)，讀的效率就比較高。 上午有 4 節(jié)課，下午 3 節(jié)課。這和我的作息安排有關(guān)。 每一節(jié)課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習遇到的問題或是上課時不明白的地方。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。同學有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒辦法就一起找老師。這樣反復發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。并且從一開學就應該養(yǎng)成請教老師問題的習慣，不要待到最后想問都不好意思。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。如果你實在需要休息，我建議到廁所洗 個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。吃完午飯再繼續(xù)學習一會，然后午睡，大概躺下瞇 20 分鐘就起床。我覺得他說的很有道理，但對于我來說，沒必要睡 30 分鐘， 20 分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。 午睡起床后先喝一杯水，再去學校。有的人提前到，卻趴在書桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象?；氐郊掖蟾?18 點，先去陽臺養(yǎng)魚。預計用的時間也標上，以督促自己提高效率。你會在 15 分鐘后要去吃晚飯時，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。心中有 數(shù)，只要自己按照計劃，一步一步走，就能從容地完成學習任務。等到學習任務都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。然后洗澡。 我一般在晚上 12 點就熄燈，有時會再學習 15 分鐘。然后，安然入睡。寒假有 12 天，我買了一本英語練習《 5 年高考 3 年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊綜合預測卷，共 9 卷。每天做《語文月刊》的合訂本里的 3 套文言文閱讀和 1 套專項練習。當然，還不止這些，那時我寒假每天學習 14 小時。縱為日期，橫為科目的細目及備注，要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里，完成時就用其他 顏色的筆做記號，遇到問題在備注里寫。你沒有必要買太多練習，老師推薦的就去買。也不能憑著自己的喜好去寫，高中沒有所謂的揚長避短，有的只是查缺補漏。 毫無疑問，我是一個資質(zhì)平庸的普通人。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個適合大多數(shù)人的方法。每天像時鐘一 樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。沒有計劃，學習效率肯定不夠好。 任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。 在做計劃的時候，首先要有些原則： ，否則有些意外就不能完成了。 。比如周二晚上學校占用了，需要安排出時間來補這一天的計劃。這些都是需要預留時間的。 檢查這個星期計劃完成的時間。我們的工作中，不是也要計劃 執(zhí)行 檢查嗎？ 。不要讓學生花時間去想“今天晚上學什么”。要認識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復習每一門功課的。 ，也就 是沒有落分的課程。 這里講的是學生總體水平，暫時不要和別的學校的學生比，只考慮你在本校的學習情況。這些科目考生比較有信心，學習起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。我們稱為 a 類課程。這些學科考生認為多花些時間就可以提高。 。 當然，是否有信心也不完全取決于學習成績。比如物理的光學，力學，電磁學，也可以分為掌握較好，中等，較差。我們要定的中，長期計劃 短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。要想把一科功課學精，一個月是很難的。這樣，考生看見結(jié)果，也會有干勁。目前的目標院校是什么？最終希望進入的目標院校是什么？可以把這個學校的過去幾年的錄取分數(shù)拿來。目標院校的錄取分數(shù)是 580 分，總分是 750，按照 100分計算，平均 77 分，也就是說你平均 每科差 8 分。這種計算不是十分科學的。 是補弱項還是增加強項 通常說來說，弱項補起來成績比較容易提高。把基礎(chǔ)學好，就可以拿到一定的分數(shù)。比如，兩科課程，一科占分 80 分，一科占分 120 分，可以優(yōu)先補 120 分的課程。同樣，可以把一科 課程細分。 要根據(jù)學校的課程表來定計劃 每天在學校里，老師不會把六科功課都復習。一種方法是白天學什么，晚上復習什么。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學習自己計劃的內(nèi)容。同樣，如 果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。 每次家長會，老師強調(diào)學生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。現(xiàn)在學校也花時間研究給學生留多少作業(yè)合適。同時，由于一個班的學生的學業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學生來說，完成可能很輕松。對一個學生來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作 業(yè)要花費許多時間。如果每天都在忙于完成學校的作業(yè)，學生已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學習了。如果可能，讓學生講給家長聽。我每次做講座的時候講的內(nèi)容都記得比較清楚，也是經(jīng)驗之談。對于自學能力不強的學生，有一個家教幫助掌握進度，講習知識點，應該有幫助。如果有家教，最好請家教安排學習計劃，家教的作用不光是講講題。我原來在美國上學的時候，我們學校明確表示，上課一個小時，課下需要三個小時。 改變學生的學習習慣 注意學生每天回來學習的習慣。學生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，學生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學。等有興趣的科目做完了，人也累了。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱。 每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復習了一遍 基礎(chǔ)。這道題對學生可能太難了。有時，一道題就卡在一個地方。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。 如何處理補哪科，哪科成績就好的問題。從一方面說明學生有實力能夠?qū)W會這科功課。這些學生更需 要計劃好時間。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復習。首先要效率。學生學習幾個小時后，會感覺累了。有的是心理疲勞。 要有再堅持一下的勁頭 最近看電視連續(xù)劇《解放》。粟裕大將說：“蔣 介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。我一直相信，大部分學生都希望學好，但是一到需要努力的時候，就放棄了。所以，還是強調(diào)一下堅持。能夠掌握的方法是最好的。當年我學習英語很困難。后來我就放棄了學習英文，應該說放棄了學校的英文學習。我的學習目的就 改成能夠讀英文。后來我的英文閱讀很好。不要聽一個學習方法好就去用。困了，累了怎么辦。如果有可能，每天做一些鍛煉。如果家長能夠 和考生每天早上（特別是冬天）跑 20 分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。這里的時間是指有效的時間。當然，可以通過鍛煉，增加有效的時間。讓考生從每天學習十個小時延長到十一個小時很容易，但是學生的有效時間不一定延長了。學生也會覺得十分累。要通過實驗找出有效的時 間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。 努力做到準點休息，一定要保證上課不困。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。等于少復習了一個月，少了 10%的時間。如果沒有時間，可以請家教幫助制定。當然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不一定是好老師。和考生商量好，到點提醒考生應該做什么。 ，做試題分析。 4 幫助考生記憶知識。一個成績好的人，記憶通常是不錯的。比如你問一下地球到月球的距離是多少？有人或許能說出來個大概。但是如果你能記住大約是 38 萬公里就比較容易了。這個數(shù)是比較難記的。在改成 萬公里就更容易了。再記住一個數(shù) 38，就比較容易了。過一個月，讓考生看一次。篇三：高三理科學習計劃 學習計劃 語文：語文在與積 累。 晚上看作文書，被新鮮的作文素材（閱讀技巧平時老師講注意積累。數(shù)學：數(shù)學精髓在于快、準。 時間可安排在中午和自習。 每天一篇完形填空，注意速度基本 10 分鐘以內(nèi)； 閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練 5 篇，練速度； 作文了，平時多積累高級表達，可以每天寫一篇。 理綜：貴在神速。 化學： 化學公式每天要背； 看書，不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向老師或同學 請教。