高一物理學(xué)習(xí)方法整理-文庫吧資料
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 的、連續(xù)的。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。 (三)物理過程。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題?！ ?一)高一物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)?首先第一,培養(yǎng)良好的物理興趣，這個(gè)就不多說了?！ 』A(chǔ)知識(shí)的掌握是正確應(yīng)用的關(guān)鍵，理解性的記憶是掌握知識(shí)的關(guān)鍵。 物理相對(duì)于其它科目來說具有知識(shí)點(diǎn)少、題型少且相對(duì)固定、綜合性很強(qiáng)的特點(diǎn)；但同時(shí)也是同學(xué)反映比較難的科目。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握不能死記硬背，要理解記憶(能用自己的語言表達(dá))，這個(gè)過程貫穿整個(gè)高中階段，隨著學(xué)習(xí)的深入你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解會(huì)越來越深入。 重視課本基礎(chǔ)定義、基礎(chǔ)概念的理解記憶?！ ∠嗨铺卣鞲爬ㄊ歉鶕?jù)事物的外部特征對(duì)不同事物進(jìn)行比較，舍棄它們不相同的特征，而對(duì)它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結(jié)果往往是感性的，是初級(jí)的。從心理學(xué)的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級(jí)形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括?！ ∥?、概括法 概括是一種由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)方法。通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型?！ ⊙?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。注意因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。 三、因果分析法 分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。條件變化了，物理過程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法?！ √矫髦虚g狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！ 《⑦^程的分析方法 化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)單的“子過程”構(gòu)成的?！ ?duì)比觀察法：對(duì)前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較?！ ∫?、觀察的幾種方法 順序觀察法：按一定的順序進(jìn)行觀察。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也采取回憶式復(fù)習(xí)，而后應(yīng)做好單元小節(jié)，把小節(jié)寫在卡片上，以便帶在身上隨時(shí)隨地的復(fù)習(xí)。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改
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