高一年級生物課程教學設計-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 。獨特之處有：?！ ? 答：細胞系的遺傳物質改變，具有癌細胞的特點，失去接觸抑制，容易傳代培養(yǎng)?！ ?? 答：成塊組織不利培養(yǎng)，分散了做成細胞懸浮液利于培養(yǎng)。 ?。汉Y選抗癌藥物、治療和預防疾病等。? ?！ ?：主要是O2和CO2?！ 。骸?77。此外，應定期更換培養(yǎng)液。遺傳物質發(fā)生了改變，并且?guī)в邪┘毎奶攸c，這種傳代細胞叫做細胞系。隨著細胞生長的和增殖，培養(yǎng)瓶中的細胞越來越多，需要定期地用胰蛋白酶處理使細胞從瓶壁上脫離下來，配制成細胞懸浮液，分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，這稱為傳代培養(yǎng)?！ ⒔M織取出來后，先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理等使組織分散成單個細胞，然后配置成一定濃度的細胞懸液?！ ?二)動物細胞培養(yǎng)概念 動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關組織，將它分散單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。怎樣獲得大量的自體健康皮膚呢?這個難題，動物細胞工程為我們找到了解決辦法?！ 煟核自捳f：“水火無情”，火災過后，都會有燒傷病人?！ ?三)情感態(tài)度與價值觀 通過對動物細胞培養(yǎng)的學習，體會生物科學技術的發(fā)展和進步，關注細胞工程研究的發(fā)展和應用前景?！ ?二)過程與方法 ，分析細胞工程的理論基礎?！ ⌒〗Y：簡要總結本節(jié)課知識要點。教師請學生回答：物像是怎樣在視網膜上形成的?然后一步步引出視覺產生的全過程，同時以板書形式歸納。簡明記錄實驗結果?！ 〗又赋?，視覺形成的第一步是光線首先射入眼球，這一過程類似這樣一個實驗現(xiàn)象——演示透鏡成像實驗，學生們仔細觀察實驗過程。接著出示見圖，并可配合模型由前向后，由外到內地簡要介紹眼球的解剖結構。再進一步指出，視覺對我們認識周圍事物是最為重要的功能，我們首先學習眼與視覺的知識?！ 〗虒W過程 (感覺器官→眼的結構→凸透鏡成像實驗演示→視覺的形成→近視與遠視) 引入新課：從“任何反射的產生都開始于某感受器對刺激的感受”出發(fā)，引出本節(jié)課題：感覺器官與人的視覺和聽覺?！ ‰y點：視覺的形成與視覺異常，聽覺的形成、耳的結構 教具準備 眼、耳結構的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實驗演示裝置等?！ ∏楦心繕耍号囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?！ ×私饨暫瓦h視，眼睛的衛(wèi)生保健知識，以及耳的結構和功能，聽覺的形成，耳的衛(wèi)生保健。學習生物學不僅僅是知識的互動，更加是能力培養(yǎng)和思維方式不斷完善的過程。增加了探究活動(什么是探究活動、探究活動的流程：發(fā)現(xiàn)問題，作出假設，設計實驗，作出結論)、模型制作等，這些都要求學生全身心地投入到教學活動。必修：分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境，簡述三者之間知識結構上的關系。(展示出我國人工合成牛胰島素的背景資料)。解答在初中階段沒有辦法解開的謎團，也為后面的學習打下基礎。學習科學就是這樣，當你掌握的知識越多時候，反而覺得自己不知道的東西就更多?！ 【湍眉毎Y構來說吧，初中的時候，老師只
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