高一地理必修課程教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 導(dǎo)入] 通過上節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道了內(nèi)力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩大力量，內(nèi)力作用的總趨勢是使地表變得高低不平，而外力作用的總趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。 、電視、電腦等功能于一體的，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個全社會的立體化通信網(wǎng)。 ，推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?！ 〕修D(zhuǎn)過渡：電子通信會帶來哪些社會變革? 二、電子通信帶來的社會變革 學(xué)生閱讀教材： 學(xué)生思考和討論：電子通信帶來的主要社會變革為： ，促進經(jīng)濟發(fā)展。要改變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問題，修建“信息高速公路”非常必要。具體形式主要有信息高速公路和國際互聯(lián)網(wǎng)。 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：可以得出電子通信的特點，即信息化和數(shù)字化?！ ?。電子郵件是一種人到人的通信方式，收件人無論走到何處，只要有一臺網(wǎng)絡(luò)連接的電腦，便可打開自己的郵箱，收到由網(wǎng)絡(luò)傳來的郵件。普通郵件通過郵政網(wǎng)絡(luò)(郵局)。 ，教師提問：電子郵件和普通郵件有何差異? 學(xué)生閱讀教材： 學(xué)生思考討論： 教師引導(dǎo)學(xué)生： ?！ ∫?、電子通信 利用電作為通信手段是19世紀30年代以來的事，電信起步晚于郵政，但發(fā)展速度異常迅猛?！ 〗虒W(xué)方法 歸納法和個案分析法。 ?！ ！ ∵^程與方法： 能夠通過實例說明電子通信的影響和作用?！ 「咭坏乩肀匦拚n程教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標設(shè)計 知識與技能： 。 山區(qū)河谷中，聚落一般分布在沖積平原向山坡過渡的地帶。故而，平原低地區(qū)：聚落一般沿河流成線狀分布。農(nóng)業(yè)社會，社會的發(fā)展主要依靠種植業(yè)，河流的沖積平原地勢平坦，土壤肥沃，利于耕作，可為聚落提供豐富的農(nóng)副產(chǎn)品?！ ?一)河流在聚落形成中的作用 世界大城市多靠近河流，源于河流能提供充足的生產(chǎn)、生活用水。請同學(xué)們閱讀教材“河流地貌對聚落分布的影響”，總結(jié)河流地貌對聚落分布的具體影響。同時，教師也要進行解釋，風(fēng)水之目的是尋求宜居所在，遵循科學(xué)原理，摒棄其中迷信成分?！ 〗處熁顒樱阂龑?dǎo)學(xué)生提取教材文字信息，同時對學(xué)生的總結(jié)加以整理、規(guī)范，進而形成簡練的語言?！ 〕修D(zhuǎn)：河流出山口形成了沖積扇，進而可能擴大為洪積──沖積平原，那么有些河流是注入海洋的，在河流入?？谟謺纬墒裁礃拥牡孛材? 教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材案例3，在幻燈片上指出黃河三角洲的位置，從而引領(lǐng)學(xué)生建立三角洲的實景概念。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析采玉地點的地貌類型，指導(dǎo)學(xué)生分析沖積扇不同部位的顆粒大小。 承轉(zhuǎn)：河漫灘平原是河流沖積平原的一類型，河流的堆積地貌還有其他的類型。 承轉(zhuǎn)：如果有一平直河道，因為地轉(zhuǎn)偏向力導(dǎo)致河水流速有所差異，進而導(dǎo)致了河流的彎曲，那么這條河道的形態(tài)將怎么繼續(xù)發(fā)展下去呢? (二)河流堆積地貌 學(xué)生活動：推測圖中河道形態(tài)的演變趨勢。 ?、陂喿x古詩，找出詩句中描述凸岸和凹岸的部分。古代人曾有詩描述到這兩種河岸的差異。結(jié)合侵蝕作用和堆積作用的定義，我們可以推斷：凸岸表現(xiàn)為流水的堆積作用，屬于堆積地貌。若你有疑問請參照象形文字“凸”和“凹”的形態(tài)。很多河流都是蜿蜒曲折地流過大地，向世人展示出彎曲之美(課件圖片)。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。每一條河流都有它的過去、現(xiàn)在、將來，“河谷的演變”，回答問題： ①描述圖中所示的河谷的演變過程?？梢?，通過溯源侵蝕作用，河流向源頭部分延伸，河谷加長。甲河源頭處受到流水侵蝕的作用，基巖坍塌，河流的長度被延長。 一、河流侵蝕地貌與堆積地貌 (一)河流侵蝕地 學(xué)生活動：識別圖中所顯示的河流的侵蝕方式并說出判斷依據(jù)。雖然經(jīng)過時間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國古代樸素地理學(xué)的思想。 教學(xué)工具 多媒體設(shè)備 教學(xué)過程 教學(xué)過程設(shè)計 導(dǎo)入設(shè)計 風(fēng)水學(xué)在中國文化中是一門源遠流長的學(xué)問。 。 ?！ ?2)閱讀河
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