釣魚的啟示教案設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-07 02:11本頁面
【正文】 回湖里，態(tài)度為什么那么堅決？父親做得對不對？為什么？先在小組里討論，然后在班上交流?！ 。ㄕn件顯示插圖）這是當(dāng)時的情景。 指導(dǎo)：從父親平靜的語氣 從中體會到什么？ 盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是從父親不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的?！薄 ≈笇?dǎo)：從“得”字你體會到什么？ “你還會釣到別的魚的。） ?。ㄈ└赣H的情感 自讀 我們體驗了兒子從釣到魚到放魚回湖的情感，父親呢？ 把大鱸魚放回湖里，他的情感有什么不同？在課文什么地方？ 交流與指導(dǎo)?！ ∥矣痔ь^看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其它任何人的影子時，我再次把乞求的目光投向了父親?！ 。ó?dāng)父親再次要我把魚放回湖里時） “可是不會再釣到這么大的魚了。 指導(dǎo)：逐句指導(dǎo)， 在朗讀種體會，在想象中體會?！ ≈笇?dǎo)與交流 （1）出示語句 師：課文哪些語句，寫從釣魚到放魚“我”的情感變化？ （學(xué)生說完，課件顯示有關(guān)語句） ?。?）釣到大魚時的心情 指導(dǎo)：在朗讀種體會，聯(lián)系《江上漁者》體會 ?。ㄕZ句：?。∵@樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著?！ ∽宰x 文中的“我”的情感是在變化的，釣到大鱸魚時；把魚放回湖里時，得到啟示是。 提問，隨機指導(dǎo)，擇要板書 ?。ㄈ纾旱靡狻 ∫酪啦簧帷 「屑ぃ 。▽Λ@得啟示以后感激的情感的體會很難，學(xué)生可能說不出來。但是，我們還必須讀出課文隱藏的情感。 ?。ㄖ攸c指導(dǎo)“乞求”“不容爭辯”“誘惑”“告誡”“抉擇”等詞語） 課文內(nèi)容 生字詞掌握得這么好，課文內(nèi)容也一定知道不少吧？誰來告訴大家：課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（別急，再看看課文才回答） （板書：釣魚 放魚 啟示） 三、深入體驗課文情感 初步了解情感 從對
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