語文學科教師教學計劃-文庫吧資料
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 ： 作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練記敘文，散文，倡導抒寫真情實感。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。文學常識、文化、文史常識的積累?！ 〈罅块喿x報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡上各類有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞(旁批、尾批，組員跟帖)，最大限度地拓寬學生視野。課前開設三分鐘候課或小演講等活動。 運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務比較艱巨。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。 而文言教學之積累是重點難點 三、情況分析 教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的’遷移、擴展與探究。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧?！ 《?、教學內容 本學期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修(中國文化經(jīng)典研讀)的全部內容?！ ≌Z文學科教師教學計劃4一、指導思想 以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。按照學校要求，進行好“三環(huán)”“六步”教學模式的實踐，做好課堂的定向、內化、教學；認真提供資源、了解學情、弄清疑難、點難撥疑、反思教學、引導實踐。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新?！ ±枚喾N多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。 作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。 教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力?！ ≈匾晫W生思維能力的教學?！ 恼Z文學科的特點和社會教學對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。教學健康個性，逐步形成健全人格?！ ∵^程與方法目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行口語交際，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等?！ 《⒔虒W目標： 知識與能力目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。文學體裁呈現(xiàn)多元化，如三單元的戲劇，四單元的外國詩文，五單元的科技小品?！ ≌Z文學科教師教學計劃3為了順利完成本學期的語文教學任務，根據(jù)學生情況、使用的教材、本學期的教學時間等，特制定本學期的語文教學工作計劃如下： 一、情況分析： ?。ㄒ唬W生基本情況分析：從整體來看，部分學生身上好的習慣（課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但仍有不少學生的學習興趣和學習態(tài)度沒有明顯的轉變。 開展有益的語文活動，培植學生的學習興趣。 適當開展語文活動，提高語文整體素養(yǎng)?！ 淞?chuàng)新意識，在課堂中力求體現(xiàn)教師的主導作用，相應地充分發(fā)揮學生的學習主動性。 教師之間加強交流、學習和研究。注重教學的同時隨機滲透德育，培育學生良好的德操?！ ∷摹⒋胧┡c方法： 落實教學常規(guī)。 加強學生口語訓練，培養(yǎng)學生交際能力?！ √岣邔W生寫作能力。能閱讀一定數(shù)量的現(xiàn)代文學作品。能閱讀淺顯的文言文，掌握
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