經(jīng)典一年級數(shù)學40減法教案5篇-文庫吧資料
2024-12-07 01:27本頁面
【正文】 8+6 86問：你為什么要用這種方法算，說說你的理由?等于幾你是怎樣想的?請同桌的同學互相說一說，再全班說一說。教學方法：自主探究教學準備：主題圖二幅教學過程：師：春天到了，教師帶領(lǐng)同學們來到了郊外進行春游活動，同學們來到郊外，非常開心，吃過飯后，便玩起了游戲。培養(yǎng)學生熱愛大自然的高尚情操。備注學會提出與他人不同的數(shù)學問題。板書設(shè)計：十幾減88+()=128+()=14128=()148=()8+()=158+()=17158=()178=()教學反思：NO：3教學內(nèi)容：用數(shù)學 (P19：例3)完成相應(yīng)的做一做教學要求：通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生認真觀察的好習慣。也可以分小組，由組長組織同學們交流，交流時要照顧到每一個同學，特別是差一點的同學。四、聯(lián)系實際，解決問題練習三第2題完全放給學生獨立完成。一方面擴大練習的量，另一方面提高興趣?！渥ⅰ∮袑蛐缘男〗Y(jié)教師以參與者的語言，表明自己根據(jù)大家的發(fā)言很受啟發(fā)，樂意運用“想加算減”的方法，但也要肯定“破十減”等方法的合理性。教師要表揚同學想的方法多，能獨立發(fā)表自己的意見。組織小組討論，廣泛發(fā)表自己意見組織全班同學交流，對各種方法進行評議。引導學生講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題。多媒體發(fā)出聲音，同時在左邊小貓嘴邊出現(xiàn)“13條金魚，花的8條，黑的有幾條?”的文字。教學過程：一、復(fù)習舊知，溝通聯(lián)系電腦出示口算：8+57+87+6 6+8 5+75+9139169 189 159 179149(全班齊練，集體訂正)二、自主探索，學習新知多媒體出示“魚缸內(nèi)金魚游動，魚缸外兩只小貓走動觀看金魚”的畫面。教學重點：掌握十幾減幾的口算方法，正確地計算十幾減幾的題目。板書設(shè)計：十幾減9的減法()9=11—9=129=教學反思：No:2教學內(nèi)容：十幾減幾(第15頁 例2) 完成相應(yīng)的做一做及練習三的第2題教學目標：備注理解“十幾減幾”的算理，學會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。游戲形式：小組合作，全班訂正。(2)師：頑皮的小泡泡又不見了，讓我們找一找，它跑到哪里去啦?(電腦出示謎語圖)原來泡泡在猜謎語，同學們仔細觀察這幅圖，能試著提出一個數(shù)學問題嗎?同桌互相說一說，并列式(有13條謎語，猜出了9條，還有幾條沒有猜出?或者說：還差幾條就猜完了?然后指名學生向全班匯報)三、熟練算法，進行應(yīng)用看圖列算式(第12頁)備注要求：看懂圖意，獨立列式，指名上臺進行訂正圈一圈，算一算(第13頁)要求：讓學生獨立完成，說說為什么要這樣圈?四、觀察算式，找出特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：同學們，仔細觀察黑板上的這些算式，它們都有什么特點?除了這些，你還能寫出十幾減9的算式嗎?誰能給這些算式排排隊，讓它一個也不少。師：今后在計算的時候，你就可以選擇你最喜歡的方法進行計算。教學重、難點：經(jīng)歷探討計算方法的過程能正確地、比較熟練地進行十幾減9的計算教學方法：聯(lián)系生活獨立探究教學準備：課件小鳥卡片房子卡片題紙一張一支彩筆教學過程：一、談話引入新課，激發(fā)學習興趣師：前幾天，我們剛過完了“正月十五”，小精靈那天也參加了一次生動有趣的游藝活動，活動中有一些獎品，你們想去看看嗎?(電腦出示主題圖)二、探索方法，解決問題觀察主題圖，提出問題師：仔細觀察，小朋友正在進行哪些活動準備頒發(fā)哪些獎品?(觀察后指名回答)點擊電腦出現(xiàn)畫外音：泡泡：同學們，在這幅圖里，我發(fā)現(xiàn)了很多的數(shù)學問題，你們愿意和我一起解決嗎?那好，讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們正在干什么?(電備注腦出示套圈圖)師：這是什么活動?讓學生介紹。理解數(shù)學的價值初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點。2\使學生理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進行十幾減9的計算?！ “鍟O(shè)計 口算加減法 例1口算250+470=(720) 這樣想： (1)250+400=650 650+70=720 (2)50+70=120 200+400=600 600+120=720 (3)25+47=72 250+470=720 例2口算540370=(170) 這樣想： (1)540300=240 24070=170 (2)5437=17 540370=170 (3)14070=70 500300100=100 100+70=170 例3口算 17萬+8萬=25萬 24萬+19萬=43萬 27萬4萬=23萬 35萬28萬=7萬 一年級數(shù)學40減法教案3 教學目標：A：知識技能性目標：1\通過對問題情境的探索，使學生在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上自己得出計算十幾減9的各種方法。在集中練習中，除了練習本節(jié)課所學的內(nèi)容外，還引導學生觀察和、差的變化，為后面的學習打下基礎(chǔ)。 例2減法的口算，啟發(fā)學生根據(jù)加法的口算方法遷移到減法的口算，培養(yǎng)學生的推理能力。學生口算時，允許學生根據(jù)自己的具體情況，怎
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1