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精選語文教學工作計劃模板5篇-文庫吧資料

2024-12-07 01:24本頁面
  

【正文】 我教育;從教學的角度來說強調自主學習,并認為凡是積極的合作學習和探究學習都是自主學習,并在自主學習活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?!  秶鴦赵宏P于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中指出:“實施素質教育,要使學生具有初步創(chuàng)新能力和實踐能力?! 〗處熢诮虒W過程中,要富于創(chuàng)造性,要努力建立民主、平等的師生關系。進一步提高現(xiàn)代文的閱讀能力,寫作能力和口語交際能力,培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力,文學作品欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,為提高全面素質教育奠定基礎。作為語文教師要進一步轉變觀念,牢記使命,開拓創(chuàng)新,認清語文教學對于提高學生思想政治素質和科學文化素質,對于學生學好各科知識,具有重要作用?! ∥?、教學進度: ?。裕 ≌Z文教學工作計劃篇4一、指導思想:  20xx年是深化教育改革,全面推進素質教育的一年。培養(yǎng)學生學習和發(fā)揚民族優(yōu)秀文化的興趣?! ≡谡Z文教材里,蘊涵著許多美的因素,如:理想遠大、境界崇高的人格美,語言如樂、結構如畫的行文美;多姿多彩的自然美等。注意與各科教學的密切配合,力求讓學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,培養(yǎng)新世紀祖國所需的建設者和接班人?! ∫鹬貙W生的個性差異,滿足不同程度的學生對語文學習的需要,切忌一刀切,力求每一個學生都有較大發(fā)展,特別是要給后進生多些關心和幫助,全身心地愛護他們,用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭,只要他們在盡力學習,即使他們的學習成績拖了全班的后退,也不能歧視他們,要幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,過得快快樂樂,身心都能健康發(fā)展。利用多媒體等教具對學生進行直觀教學,把知識由難變易,提高學生的學習興趣,讓學生在愉快中進行學習,盡量使用好學校已有的CAI課件?! 〕浞掷脠D書館和教學網(wǎng)絡等信息渠道,整合信息技術與學科課程,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習與發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利的學習工具。重視學生終身學習能力的培養(yǎng),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,教給學生學生學習的方法。尤其是表演課本劇,不僅會感悟到劇中人物的內心世界,準確把握劇中情節(jié),而且會帶動大家對課文的進一步思考、理解。的確,課內外的聯(lián)系,校內外的溝通,學科間的融合,讓語文學習的天地更為廣闊,有利于學生的整體素質的均衡發(fā)展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)?! 》e極開展語文實踐活動,提高語文素養(yǎng)?! ∽⒅刈鎳Z言的積累運用。總之,堅持多讀少講?! 〖訌娎首x訓練,在讀中求感悟。  積極倡導自主、合作、探究的學習方式?! “凑照n程的理念,努力將課程目標轉化為學生發(fā)展年齡和現(xiàn)有水平可以接受的、實際上可以運作的課程,縮小形式課于實質性課程間的差距。努力使自己成為課程改革的實施者和研究者?! ≌J真學習“課改”有關理論,扮演好新課標中的新角色,把握好新課標下的語文教法,盡快完善與新課程相適應的課程能力?! ≡诩彝ド睢W校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題?! 〗Y合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得?! ∧芫唧w生動地講述故事,努力用語言打動他人?! ÷犎苏f話能把握主要內容,并能簡要轉述?! 。ㄋ模┛谡Z交際  能用普通話交談?! W習修改習作中有明顯錯誤的詞句?! L試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句?! ≡敢鈱⒆约旱牧曌髯x給別人聽,與他人分享習作的快樂。 ?。ㄈ┝曌鳌 ×粜闹車挛?,樂于書面表達,對習作有興趣。  養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料?! ≌b讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容。  學習略讀,粗知文章大意?! 褪鰯⑹滦宰髌返拇笠?,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問?! 。ǘ╅喿x  普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。用毛筆臨正楷字帖?! 褂米值?、詞典,有初步的獨立識字能力。  激發(fā)學生對學習漢字的興趣,養(yǎng)成主動識字的好習慣。這些欄目在八個語文園地中各安排兩次?! ∶總€語文園地仍由五個欄目組成。它們依次是感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境;怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材后面還編排有8篇課文。  在對學生進行學科知識傳授的同時,運用好語文書上的材料,對學生進行美感訓練,提高他們的審美意識,因此,他們對美的事物的鑒別和評價能力有所提高。大部分學生學習目的明確,學習態(tài)度較好,懂得今天的學習與將來自己的成長有著直接關系。他們對各類新鮮事物特別感興趣,因此,對新事物的接受能力也較強,如喜歡看電視新聞、體育、文藝等節(jié)目,并能進行交流。但也有少數(shù)學生說話意思含糊不清,不大方,對寫話有為難情緒,本學期要努力培養(yǎng)他們的寫作興趣。樂于背誦古詩詞、諺語、名人名言、對聯(lián),并收集課內外書籍中的優(yōu)美詞語、句段。初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,積極完成老師布置的作業(yè),上課認真聽講。從整體看,本班屬于前面有優(yōu)等生,但后面后進生較多這種情況,上學期期末考試20分以下的有3人?! 」膭顚W生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力?! ∫龑W生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎知識的綜合練習。 
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