琵琶行優(yōu)質(zhì)課教案-文庫吧資料
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 呢?請看第三段琵琶女的自敘身世。 五、作業(yè)： 1 背誦 2分析琵琶女遭遇 結(jié)合琵琶女身世說說琵琶曲所表現(xiàn)的情感，再次體會琵琶女的演奏。 (4)聽第二段配樂朗讀，感受音樂之美。 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。 別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 間關(guān)鶯語花底滑， 婉轉(zhuǎn)流利 比喻摹聲 幽咽泉流冰下難。 詩句 特點 手法 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 學(xué)生分組討論，統(tǒng)一認識，選派一名代表發(fā)言。(老師點撥即可) 轉(zhuǎn)軸調(diào)音 未成曲調(diào)先有情 大家風(fēng)范 出手不凡 聽者感受 弦弦掩抑聲聲思 抑郁不止 訴說心事 交代指法曲目 指法嫻熟 演奏名曲 (需要強調(diào)的字詞：思、信手) 鑒賞具體描寫部分 (1)一生讀 (2)琵琶女的演奏可謂精彩絕倫，詩人的描寫更是讓人拍案叫絕。 在眾人的千呼萬喚中她終于露了半張臉，遲遲不肯出場的琵琶女演奏了什么樣的音樂?讓我一起來欣賞。(2)急切。 重點分析“琵琶聲停欲語遲”“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”所展示的琵琶女的內(nèi)心及作者當(dāng)時的心情。 琵琶女出場有幾個階段?(教師點撥) 引導(dǎo)回答：樂聲引人，尋聲問人，相邀始見。 瑟瑟、管弦、慘、茫茫、主人下馬客在船。 齊讀第一段，體會凄涼。 (一)鑒賞第一段 一生讀第一段 具體分析： 時間 秋天的夜晚 地點 潯陽江頭 環(huán)境 蕭瑟 事件 設(shè)酒送客 心境 寂寥 凄涼 (注意：“別時茫茫江浸月”一句烘托人物凄涼的心境。 究竟是什么樣的音樂引起了作者共鳴，為什么他聽后會產(chǎn)生共鳴?我們先隨著白居易的生花妙筆一起去欣賞一下琵琶女的彈奏。 三、閱讀詩序思考：白居易寫作琵琶行的背景原因是什么? 1 齊讀小序 2 自由討論：小序?qū)懥藥讓觾?nèi)容。作品通俗流麗著稱。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存書近三千首。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。二十九歲中進士，官至左拾遺(諫官)。今天我們就
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