最新高一下冊(cè)歷史教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 00:18本頁(yè)面
【正文】 守狹隘導(dǎo)致文明衰落?！ 。喊菡纪サ蹏?guó)滅亡的原因是什么? 提示：①窮兵黷武，四處征討，國(guó)庫(kù)空虛，財(cái)盡民窮?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二：拜占庭帝國(guó)的滅亡 :《拜占庭帝國(guó)的衰亡和奧斯曼帝國(guó)的興起》 ?。喊菡纪セ实蹫槭裁磿?huì)求助于西歐封建主的軍事援助?結(jié)果怎樣? 提示：原因——長(zhǎng)期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致帝國(guó)財(cái)政枯竭。它還對(duì)財(cái)產(chǎn)、買(mǎi)賣(mài)、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。《法學(xué)匯纂》《法理概要》《新法典》和《查士丁尼法典》?！薄 。褐笇?dǎo)學(xué)生閱讀教材，說(shuō)說(shuō)《查士丁尼法典》的概況?！ 。骸恫槭慷∧岱ǖ洹返男蜓灾姓f(shuō)：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來(lái)鞏固。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。東西文明交匯，互相影響。商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第10課：拜占庭帝國(guó)和《查士丁尼法典》，走近這個(gè)曾極度繁榮的古老帝國(guó)，感受它的輝煌，了解它的衰亡。培養(yǎng)正確對(duì)待和汲取人類優(yōu)秀文化成果的積極態(tài)度。理解拜占庭帝國(guó)對(duì)中西方文化的貢獻(xiàn) 過(guò)程與方法：通過(guò)多媒體教學(xué)利用地圖、圖片、文字等資料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，組織學(xué)生利用材料研究歷史問(wèn)題，使學(xué)生在歷史課堂中體會(huì)論從史出、辯證看待問(wèn)題等歷史學(xué)習(xí)方法。通過(guò)閱讀教材，了解拜占庭帝國(guó)滅亡的史實(shí)。中程：從非洲購(gòu)買(mǎi)和獵取達(dá)到美洲 歸程：從美洲帶著回到歐洲。美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī) 一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 時(shí)間：核心思想： 影響： 文藝復(fù)興的先驅(qū)：——文學(xué)巨匠：——“四大悲劇” 二、新航路的開(kāi)辟(也叫) 航?；顒?dòng)：發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn) 影響： 三、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 文獻(xiàn)：，限制權(quán)力，確立擁有權(quán)力。性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革 影響：使日本走上資本主義道路，擺脫民族危機(jī)?！ ∈?、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(也叫美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)) 原因：黑人奴隸制阻礙美國(guó)資本主義的發(fā)展文獻(xiàn)：《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》 影響：廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了美國(guó)國(guó)家統(tǒng)一，為美國(guó)資本主義更加快速發(fā)展掃除障礙?！ “?、《共產(chǎn)黨宣言》 作者：馬克思、恩格斯。 影響：使非洲喪失大量人口導(dǎo)致貧窮和落后?！ ∑?、三角貿(mào)易 ?。郝肪€：歐洲——非洲——美洲——?dú)W洲 出程：從歐洲帶著廉價(jià)工業(yè)品到達(dá)非洲?！ ×?、第一次工業(yè)革命 工業(yè)革命的含義：用機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)時(shí)間：18世紀(jì)60年代一19世紀(jì)40年代?！ ∮绊懀捍輾Х▏?guó)封建專制制度?！ ∮绊懀航Y(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，促進(jìn)美國(guó)資本主義迅速發(fā)展?！ ∮绊懀涸谟?guó)確立了君主立憲制，走上資本主義道路，并率先開(kāi)始了工業(yè)革命。歐洲開(kāi)始對(duì)外殖民擴(kuò)張。 影響：為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一章第六節(jié)保衛(wèi)太平天國(guó)的斗爭(zhēng) 一、天京變亂 二、洪秀全重建領(lǐng)導(dǎo)核心 三、太平天國(guó)的防御戰(zhàn) 四、太平天國(guó)的失敗 ——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗 最新高一下冊(cè)歷史教案2 貝多芬六 一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 時(shí)間：14—17世紀(jì)?！ ≡诜治鎏教靽?guó)運(yùn)動(dòng)的失敗原因時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生，什么是農(nóng)民階級(jí)的局限性，正確地認(rèn)識(shí)為什么不能有一個(gè)切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)?為什么會(huì)產(chǎn)生封建特權(quán)思想? 在分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)歷史和世界歷史產(chǎn)生了什么影響? 教學(xué)設(shè)計(jì)思想： ?、偻ㄟ^(guò)學(xué)生對(duì)于天京變亂原因的分析、太平天國(guó)失敗原因和歷史意義的分析，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！ ￡P(guān)于太平天國(guó)的失敗原因，教師可以結(jié)合前面對(duì)《天朝田畝制度》及天京變亂的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是農(nóng)民階級(jí)的局限性，正確地認(rèn)識(shí)為什么不能有一個(gè)切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)?為什么會(huì)產(chǎn)生封建特權(quán)思想?在學(xué)生的討論(或自由插言)中，如果有的發(fā)言能提
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