高一下冊(cè)歷史說(shuō)課稿范例5篇-文庫(kù)吧資料
2024-12-05 01:54本頁(yè)面
【正文】 的措施等知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，皇帝制度中的世襲制度，嫡長(zhǎng)子繼承制度，源于西周的宗法制度?！ ∫?、說(shuō)教材 教材地位： 本課在處于承上啟下的重要地位?！ 『献鲗W(xué)習(xí)：首先組織學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)討論，然后由各組派出代表展示交流的結(jié)果，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)?！ 』诒菊n的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等?！ ∥彝ㄟ^(guò)以上教學(xué)方法感染和激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到的教學(xué)效果?！ 。阂龑?dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力?！ 』诒菊n的特點(diǎn)，在以師生既為主體又為客體的原則下，我主要采用以下教學(xué)方法：——直觀演示法、活動(dòng)探究法、集體討論法，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到的教學(xué)效果?！ ∷?、說(shuō)教法?！ 潜菊n的核心知識(shí)點(diǎn)，只有理解和掌握……，才能形成關(guān)于本課完整的知識(shí)體系。） 關(guān)于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用啟發(fā)式教學(xué)方法，以老師啟發(fā)為先導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主?！ ￡P(guān)于知識(shí)與能力目標(biāo)，識(shí)記主要史實(shí)，如……培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力以及運(yùn)用史實(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。本課的知識(shí)、理論、方法是學(xué)好以后內(nèi)容的基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中起著開(kāi)篇點(diǎn)題（承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用）的作用?！ ∫?、說(shuō)教材（地位與作用） 首先，我說(shuō)下教材的地位和作用。建議學(xué)生閱讀思考、合作探究、體驗(yàn)交流等，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)我們：自主合作探究式的學(xué)習(xí)。通過(guò)圖表和資料，利用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探究西周分封制和宗法制的內(nèi)容和特點(diǎn)。講述法，問(wèn)題探究法，討論法?！ ∷摹⒄f(shuō)教學(xué)方法 從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，我先向評(píng)委介紹我的教法。因此要加強(qiáng)學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！ ∪?、說(shuō)學(xué)情 高一學(xué)生處于青春期，思維活躍個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)，有一定獨(dú)立思考能力?！ ♂槍?duì)明確的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)是：西周的分封制和宗法制。 (2)通過(guò)辯論賽和歷史短劇表演等方式，讓學(xué)生模擬
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