新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)角的度量教案范文(參考版)
2024-12-06 23:47本頁面
【正文】 三、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 。(學(xué)生操作演示)強(qiáng)調(diào)注意中心點對齊，零刻度線和角的一邊對齊，看是內(nèi)刻度還是外刻度并讀出度數(shù)。(強(qiáng)調(diào)內(nèi)外刻度兩種表示) (此處增加開口向右70度角和開口向左60度角，以及在紙上畫角，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解內(nèi)外角，也為量角做好了準(zhǔn)備。120176?！ ?2)在2號練習(xí)紙上畫出下列各角(注意強(qiáng)調(diào)中心點、0刻度線、內(nèi)外刻度線)90176?！ ⊥瑢W(xué)們看我手中的大量器，和老師一起說說量角器各部分的名稱。量角器有兩個0刻度線，分別對應(yīng)著內(nèi)外刻度。那兩個一度角是幾度角?三個一度角是幾度角? (2)認(rèn)識幾度角 ?、僬J(rèn)識5度，145度角。角的計量單位是“度”，用符號“176。記作“1176?！ ?2)給量角工具標(biāo)上數(shù)字 如果每次都是一個一個的數(shù)，有什么感受?能不能想個辦法，不用一個一個的數(shù)，一眼就能看出這是12呢? 開始的這條邊上應(yīng)該表上數(shù)字幾?想想我們用尺子測量物體長度時，都是從刻度幾開始的? (3)再測量一個角，但是還是不能用一個整數(shù)表示，怎么辦呢?(課件)把每個小角平均分成十分，可以得到多少個更小的角? 看看現(xiàn)在的量角工具有什么感受?簡化量角工具，得到的工具和量角器幾乎是一樣的。) (2)連在一起的角 我們可以將這些小角連在一起，組成這樣一個量角工具(出示半圓)。(學(xué)生演示)這次需要四個小角，有沒有比較簡便快捷的方法，一下就能量出來呢? (此處，更改為量取四個小角的角，比較麻煩，從而引出半圓量角工具。) (1)用單個小角量角 用單個小角量一量練習(xí)紙一上的角一是幾個小角?(先自己量，然后生演示操作，是兩個小角。(課件)線段的測量和面積的測量。角的度量 (此處更改為直接比較兩個角的大小，目的是更貼近生活，引出矛盾沖突，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ，區(qū)分內(nèi)、外刻度，正確讀出角的度數(shù)?！ 〗虒W(xué)重點： 理解并掌握量角的方法，能夠正確使用量角器量角?！ “鍟褐苯鞘?0度 平角是180度1平角=2直角 周角是360度1周角=2平角 銳角新人教版四年級上冊數(shù)學(xué)角的度量教案2021范文5 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)識量角器。編兒歌 板書：量角的步驟 點對點 邊對邊 找零度 認(rèn)刻度 在學(xué)生對量角器充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再次放手讓學(xué)生先自學(xué)，然后通過小組合作學(xué)習(xí)，自行探索并歸納出度量角度的步驟，并學(xué)會抓住關(guān)鍵字眼，編兒歌，幫助學(xué)生理解記憶量角的方法?！ ?3)提醒注意：由于量角器有兩圈刻度，讀刻度時，要根據(jù)測量角的方向選擇合適的刻度。如果你有疑問，也可以在小組中提出，大家一起來解決?！ 、邊自學(xué)書上第35頁上半部分的內(nèi)容，邊自己也學(xué)著量一量?！ 〗堑亩攘俊 〕鍪?0度角?！ ⊥老嗷ゲ倬殹！ 、趦?nèi)圓的數(shù)字稱為內(nèi)刻度線，外圓的數(shù)字稱為外刻度線?！ ?2)學(xué)生拿出量角器仔細(xì)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)? (3)說說你的發(fā)現(xiàn)，有疑問也可以小組討論解決。知道可以從左右兩邊看，關(guān)鍵找0度。在引基礎(chǔ)上學(xué)生可以很快地說出100200900角。演示10100 200900角?！ ?媒體展示10100 200 900角。 (聽介紹，課件演示) 認(rèn)識10角：(多媒體)出示一個圓，分成360份，然后分為二個半圓，把這樣的一個半圓分成180等份，每份所對的角度就是1度角，在不同位置著色閃動。 二、合作探究學(xué)習(xí)新知 認(rèn)識度量單位 分小組討論、匯報。
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