教師教學(xué)個(gè)人工作業(yè)績總結(jié)(參考版)
2024-12-06 23:33本頁面
【正文】 教師教學(xué)個(gè)人工作業(yè)績總結(jié) ?！ ⊥ㄟ^將近一年的工作，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間，分析大多數(shù)學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平?！ 〕寺犝n之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作計(jì)劃。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。這使得站上教師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)
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