教師個(gè)人工作業(yè)績總結(jié)lenaa(參考版)
2024-10-06 04:13本頁面
【正文】 2017年11月9日。工作過程恪盡職守，業(yè)績成果收獲頗豐。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我愿以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。五年的任職是短暫的，同時(shí)又是充實(shí)的，工作過程恪盡職守，業(yè)績成果收獲頗豐。五年的一級(jí)教師任職期間，我高質(zhì)量的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。王曉婷老師在教研會(huì)上的公開課取得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。（四）指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師，師生共同進(jìn)步。2013年12月，結(jié)合自己任教的數(shù)學(xué)學(xué)科，參與的《新課程理念下數(shù)學(xué)教與學(xué)新型關(guān)系的實(shí)踐研究》的省級(jí)課題結(jié)題。任現(xiàn)職以來，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。（三）教研能力深厚，課題成果豐碩。班級(jí)形成良好的班風(fēng)。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信。平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。2012年所帶畢業(yè)學(xué)年取得考入重點(diǎn)高中45人，參考學(xué)生平均分位列全縣第六的驕人成績；2015年所帶的畢業(yè)學(xué)年以考入重點(diǎn)高中44人，參考學(xué)生平均分位列全縣第七（小升初時(shí)學(xué)生成績位列全縣第35名）的優(yōu)異成績，再創(chuàng)平鳳中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的輝煌！（二）教學(xué)業(yè)務(wù)日益精湛，碩果頗豐?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，正是自已努力認(rèn)真的工作，因而在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績，從而贏得學(xué)生的尊重、家長的認(rèn)同及學(xué)校的肯定和同事的好評(píng)。在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益；要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在全縣組織的教材過關(guān)中獲得優(yōu)秀。我堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí)，也在不斷的完善和提高自己，在2001年6月通過高等教育自學(xué)考試獲得大學(xué)本科學(xué)歷。待人誠懇，互相尊重，互相幫助，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)初中數(shù)學(xué)高級(jí)教師條件。本人具有較強(qiáng)的班級(jí)管理能力和良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，自2011年1月獲得初中數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今任一級(jí)已滿5年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，2004年，2012年獲得縣政府級(jí)優(yōu)秀教師,2013年,2014年,2016還獲得縣級(jí)優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)，2008年被評(píng)為教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵。”我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生，不斷進(jìn)取，做一名優(yōu)秀的人民教師。我以“海納百川”的寬廣胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，去滋潤每個(gè)孩子的心田。我還積極參加2011年合川初中教師賽課比賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，教育論文《春風(fēng)化雨，“后進(jìn)”變“先進(jìn)”》榮獲重慶市三等獎(jiǎng)。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、遵守紀(jì)律方面: 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成
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