教師個人工作業(yè)績總結(jié)(參考版)
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我知道我還需要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。我的論文《導(dǎo)學(xué)案在初中課堂中的應(yīng)用》在教育局舉行的論文大賽上獲得一等獎。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學(xué)理論研究資料，積極參加各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。（4）盡力拓寬學(xué)生知識面，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館 的藏書、“閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。課堂形式的變化，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。（2）努力實施高校課堂。我在教學(xué)工作中力求做到以下幾點：（1）秉承創(chuàng)新理念，增強(qiáng)教研活力。我所帶班級成績一直是受到認(rèn)可和贊賞的。虛心求教、努力鉆研，大膽創(chuàng)新。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，我很明白，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以，我在教學(xué)中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。有良好的師德修養(yǎng)。為人師表、努力鉆研。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。總之，五年任職教學(xué)以來，認(rèn)真履行教師職責(zé)，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。教育工作常做常新、永無止境。如晉升為高級初中歷史教師，我將會以更高的工作熱忱繼續(xù)投入到一線教育教學(xué)工作，以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好本職工作，精益求精、再創(chuàng)輝煌。四、今后工作本人誠實守信，遵規(guī)守紀(jì)，本次參評的個人信息和所使用的成果證書、證件均真實有效。自從參加工作23年以來，從事化學(xué)教學(xué)五年，數(shù)學(xué)教學(xué)18 年，同時連續(xù)擔(dān)任初三班主任多年，對數(shù)學(xué)學(xué)科有深入的研究和自己獨特的見解，在平時的教育教學(xué)和班主任工作中，對于年輕的數(shù)學(xué)教師和班主任給與了科學(xué)的指導(dǎo)和幫助，使他們在專業(yè)水平和班主任工作方面得到快速提升。學(xué)校多媒體教室的安裝和信息化技術(shù)在教育教學(xué)和管理工作的運(yùn)用，自己探索出了一條適合農(nóng)村中學(xué)的學(xué)科教學(xué)，大大提高了課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)工作實際總結(jié)的經(jīng)驗論文《初中數(shù)學(xué)反饋指導(dǎo)之我見》發(fā)表在《吉林教育》2012年第3期，《體驗成功，樹立信心》發(fā)表在《前郭教育》第2期。作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學(xué)者型、智慧型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。5年里，本人一如既往的鉆研數(shù)學(xué)教學(xué)，努力探索符合新課程改革需要，更適合我校實際學(xué)情的教學(xué)策略和模式，所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，因此本人因此本人2011年被評為校級骨干2013年被評為校級教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重信賴，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，學(xué)困生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們
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