【正文】 。　　向前：古：從前、剛才。今：色彩　　老大：古：年齡大。今：表原因的連詞。今：今年的下一年。n銀篦b236。名屬shǔ教坊f225。o間關(guān)jiān蝦蟆h225。迸裂b232。乍破zh224。霓裳ch225。　　商賈gǔ恬靜ti225。白居易還有《長恨歌》。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。今已辟為游覽勝地。葬于龍門香山琵琶峰。73歲時,還出資募人鑿開龍門八節(jié)石灘,以利行船。時常與名詩人劉禹錫唱和，時稱“劉白”。會昌二年(842),以刑部尚書致仕?！　⊥司勇尻柕耐砟晟?829—846)　　白居易從58歲開始,定居洛陽。文宗大和元年(827)，拜秘書監(jiān)。并疏浚城中六口井，以利飲用。后又做過短期的蘇州刺史。十五年，召還京，拜尚書司門員外郎，遷主客郎中，知制誥,進(jìn)中書舍人。與之相適應(yīng)，描寫閑靜恬淡境界、抒發(fā)個人情感的閑適詩和感傷詩,便開始多起來,而前期那種戰(zhàn)斗性強烈的諷諭詩則比較少見了?！懊嫔蠝绯龖n喜色，胸中消盡是非心”(《詠懷》)。在這之前,他已經(jīng)看到朝廷的種種黑暗，萌生過及早抽身的念頭?！　≠H江州以后的內(nèi)外遷調(diào)(816—828)　　白居易到江州后的第二年，寫下《琵琶行》。但卻被腐朽的官僚勢力攻擊為越職言事，并捏造“傷名教”的罪名，將他貶為江州(今江西九江)司馬。元和十年，兩河藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力聯(lián)合叛唐，派人刺殺主張討伐藩鎮(zhèn)割據(jù)的宰相武元衡。但由于朝政日趨腐敗，他的這些奏狀和詩歌反而招來當(dāng)權(quán)者的忌恨與打擊。在儒家“兼濟(jì)”思想的指導(dǎo)下，他不怕得罪權(quán)貴近臣，連續(xù)上書論事，都是關(guān)系國家治亂、人民生活的重要文件。五年，改京兆府戶曹參軍，均依舊充翰林學(xué)士。十一月授翰林院學(xué)士。這年中“才識兼茂明于體用科”，授(今陜西周至)縣尉,作《觀刈麥》,《長恨歌》。他的建議未及采用,寫有《寓意》等詩表示惋惜。永貞時(805),王叔文、韋執(zhí)誼實行政治革新，白居易曾向韋上書，建議廣開言路，選拔人才，懲惡賞善，舉賢任能,不失時機地迅速改革。兩人訂交，約始于此，后在詩壇上齊名，并稱“元白”?！　〕跏酥猎赓H(800—815)　　貞元十六年，白居易29歲，進(jìn)士及第。6年的顛沛流離生活中，白居易接觸到民間疾苦，并受到當(dāng)時任蘇州、杭州刺史的兩位詩人韋應(yīng)物、房孺復(fù)的影響，作有《江南送北客因憑寄徐州兄弟書》、《賦得古原草送別》等詩篇，116歲時，立志應(yīng)進(jìn)士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，手肘成胝。自幼聰慧，6歲學(xué)作詩，9歲熟悉聲韻。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。　　這是XXX的一首詩，請大家一同品位一下!主旨是那一句?　　明確：最后一聯(lián)，不要為淪落的身世感到過度的悲傷，鼓勵人們要積極樂觀的生活。　　樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識?！　〗虒W(xué)時數(shù)　　3課時　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入　　讀《琵琶行》有感　　人生難得一知己，千古知音最難覓。領(lǐng)會作者情感里的人性美，培養(yǎng)高尚的道德情操。提高學(xué)生音樂欣賞的能力。鑒賞古典詩歌的意境美。n）間關(guān)——（jiān）　　聽配樂朗讀　　自由散讀　　三、疏通小序，積累字詞（看注解，查工具書，和同學(xué)交流下列詞句意思）　　明年——（第二年）年長色衰——（女性面容）遂命酒——（擺上酒宴）使快彈數(shù)曲——（暢快）感斯人言——（被感動）因為長句——（于是寫下了）歌以贈之——（作歌）凡六百一十六言——（一共）　　四、作業(yè)：朗讀并翻譯小序　　白居易《琵琶行》教案5教學(xué)目標(biāo)　?。毫私夤诺湓姼柚行蚝驮姷年P(guān)系以及歌行體的特點。）整頓衣裳——（ch225。nb236。）衣裳（ch225。ch225。）聲聲思（s236?！　《?、指導(dǎo)朗讀　　注意讀音　　錚（zhēng）憫然（mǐng）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（x其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂府，是樂府名曲之一。這首詩屬于后者。樂府詩有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂的詩，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的。另外，還有一項任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級“觀風(fēng)俗”。詩人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實意義。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。青年時因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。白居易的詩通俗好懂，傳說“白傅作詩，老婦皆懂”。白居易是唐代新樂府運動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。）到京城拜望大詩人顧況，深得贊賞。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。少年就以詩成，曾以《賦得古原草送別》（離離原上草，一歲一枯榮。青年時期家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解?！　〗虒W(xué)過程：　　一、了解有關(guān)文學(xué)常識和背景　　簡介作者，教師補充　　白居易，字樂天，晚年號香山居士?！　∫龑?dǎo)學(xué)生從對人物身世命運的分析中解讀作品的思想感情，把握意境，　　背誦詩歌的第二段?！　≌J(rèn)識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實。一生留下近3000篇詩作。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依?！　懛ㄅc語言：　?。?）運用比喻、摹聲等手法描寫音樂。琵琶聲中塑造出詩人自身橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象，琵琶女漂流淪落、凄苦哀怨的形象；青衫淚中表現(xiàn)出詩人與琵琶女“同是天涯淪落人”的平等心情?！　。?）音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合？　　三個回合：一聞琵琶（第一節(jié)）邀相見，再聞琵琶（第二節(jié)）訴淪落，三聞琵琶（第五段）青衫濕?！　∫粋€獨守空船，借樂訴怨；一個送客江頭，有酒無樂。這里同樣寫琵琶聲，但主要通過寫聽眾的反應(yīng)來烘托，以“滿座重聞皆掩泣”“江州司馬青衫濕”等簡練的筆墨，突出了琵琶聲感人的藝術(shù)效果。“相逢何必曾相識”同樣是“淚”的內(nèi)涵的集中寫照?！巴翘煅臏S落人”是“淚”的內(nèi)涵的集中寫照?！卑拙右诪楹卧谝粋€素不相識的琵琶女面前淚灑青衫?你能明白詩人淚灑青衫的原因嗎?　　詩人淚灑青衫，源于感傷：　?、俜謩e的感傷，送別友人，前途渺茫，思之感傷；　　②風(fēng)物的感傷，湓浦江口，風(fēng)清月寒，楓葉飄零，荻花飄飛，睹物傷懷；　　③賞曲的感傷，琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩人的情感共鳴；　　④聽訴的感傷，琵琶女悲劇命運激起了詩人深深的憐憫；　?、葑晕业母袀?，詩人早年，才華橫溢，譽滿天下，今朝淪落，孤獨幽怨。”　?。?）~~要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟！　?。?）分析:用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達(dá)到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地?！　》治?皆掩泣比前悄無言程度更深，表現(xiàn)對兩個不幸者的深切同情?！　　捌嗥嗖凰葡蚯奥暎瑵M座重聞皆掩泣?！薄　~被我的話所感動她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲?！　〉谖鍖?重聞琵琶青衫濕?！　≈虚g十二句是詩人自述，著重寫謫居江州后的郁悶心情，揭示出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因。頭兩句承上啟下，表達(dá)了詩人對琵琶女不幸遭遇的深切同情?！　≡娙艘砸粋€平等真誠的朋友，一個患難知音的身份，由衷地稱贊和感謝了琵琶女的精彩表演，并提出請再彈一曲，而自己要為她寫一首長詩《琵琶行》　　——對琵琶女的頌揚與請求?！薄　~今晚上聽了你用琵琶彈奏的樂曲，象聽了天上的仙樂，耳朵也頓時清明?！　　敖褚孤劸谜Z，如聽仙樂耳暫明?，F(xiàn)成了人們表達(dá)同病相憐，互相慰籍的名句。詩人通過淪落天涯的歌女的一生，來抒發(fā)自己憂國遭貶的政治苦悶。正因為如此，詩人寫琵琶女高超的技藝，正是為了表現(xiàn)琵琶女的悲涼身世喚起人們對琵琶女的同情；而詩人寫琵琶女的悲涼身世又是為了表現(xiàn)自己政治上的失意，抒發(fā)郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨?！　。?）他們之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處。　?。?）這一層運用反襯的手法:　　A先說無音樂；B聽?wèi)T了傷感的啼鳴；C山歌與村笛之難聽。　?。?）寫出了詩人貶官九江以來的孤獨寂寞，地方荒僻，環(huán)境惡劣，舉目傷懷?！　〈航ǔ锝乱鼓菢雍霉饩?；拿出酒來，卻往往自酌自飲?！　∽≡阡越浇?，低洼潮濕；院子周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生?！　楹巫髡甙l(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨呢？接下來作者給我們講述了他的人生經(jīng)歷和郁悶心情：　?。?）“我從去年辭帝京，……嘔啞嘲哳難為聽”　　~~~自從去年離開京城；貶官在潯陽，一直臥病?！　　巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識!”　　這兩句寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點同是天涯淪落人?！　〉谒膶樱鹤試@謫居感慨多　　“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧”　　~~~我聽了琵琶曲已傷感嘆息，又聽了這番話更加慨嘆不已。少年的歡樂受寵與年老色衰后的冷落寂寞形成對對照，“繞船明月江水寒”，以孤舟、冷月與江水的寒意，烘托歌女“守空船”的冷寂、凄涼、悲愴。轉(zhuǎn)變的三個原因:弟走從軍，阿姨身亡，年長色衰?！　∵@里敘述今日的她已時過境遷，隨著她的年長色衰，貴族子孫們都已不再上門，幾個親屬也相繼離去，她就像一雙過了時的鞋子，再也沒有人愿意多看一眼，無可奈何之下只好嫁給一個商人，而商人關(guān)心的只是賺錢，從來不懂藝術(shù)和情感，經(jīng)常外出，拋下這個可憐的女子獨守空船。他走了以后留下我在江口獨守空船；秋月與我作伴，江中秋水凄寒。門前車馬稀稀落落；青春已逝只得嫁給商人為妻。　　前半部分描寫早年色藝超群時的奢華愜意的歌伎生活，為反襯后來的凄涼生活作鋪墊?！　∵@里極寫昔日紅極一時，年紀(jì)幼小而技藝高超，被老輩藝人贊服，又被同輩藝人妒忌，王孫公子也深深迷戀她的色藝?！　〈蚺淖忧盟榱蒜氼^銀篦，吃美酒潑臟了血色羅裙。彈罷曲子曾贏得曲師的贊揚，每次妝成都被同行歌妓們嫉妒?！　〉谝浑A段：　　~~她自說本來是京城里的姑娘，家住在蝦蟆陵附近?！　~她遲疑著收起撥片插在琴弦中；整理好衣裳顯出莊重的神態(tài)。　　聽者——入神（側(cè)寫技藝高超絕妙）　　寫景：照應(yīng)前文，渲染凄清冷落意境　　第三層：江中訴說身世苦　　“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”：　　“沉吟”：要說話又有些遲疑的樣子?！　∨门葑嗟臉非山?jīng)過了一個發(fā)展變化過程：舒徐流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯戛然而止?！　〉谌龢范?，“銀瓶乍破水漿迸”，這是高潮到來的信號，它發(fā)展很快，接著就出現(xiàn)了“鐵騎突出刀槍鳴”的熱烈而緊張的局面?！　〉诙范斡没ǖL語的間關(guān)之聲，再著一個“滑”字，使讀者覺察到旋律變得輕快流暢，接著又逐漸緩慢下來，仿佛進(jìn)入了半終半止的狀態(tài)，這“無聲”的音樂又使讀者去尋味“幽愁暗恨”，并期待那變化的到來。分三個樂段：　　第一樂段兼用比喻和摹聲，分寫大弦和小弦，兩者交錯進(jìn)行而有珠走玉盤之聲，表現(xiàn)了急切而愉悅的情調(diào)。雖沒有具體描寫樂聲，卻為下面具體描寫樂聲做好了鋪墊?！　。?）調(diào)弦、指法，表現(xiàn)其技法的熟練。準(zhǔn)確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)?！　。?）詩人運用想象（欲語遲）、夸張（千呼萬喚始出來）和動作描寫（猶抱琵琶半遮面），精煉而又細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。）　　（6）使快彈數(shù)曲（暢快）（7）曲罷憫然（憂郁的樣子）　?。?）因為長句（于是作了）（9）凡六百一十六言（總共）（字）　　第三、四課時　　教學(xué)要點：繼續(xù)分析課文；總結(jié)全文　　一、繼續(xù)分析課文　　分析第二層:江心聆聽琵琶曲。mā）陵轉(zhuǎn)徒（xǐ）錚錚（zhēngzhēng）　　朗讀時節(jié)拍正確的一項是（B）　?。痢⒂瑁筮w九江郡／司馬因為／長句，歌以／贈之　?。?、予／左遷／九江郡司馬因／為長句，歌／以贈之　?。谩⒂枳螅w九江郡／司馬因／為長句，歌以／贈之　　Ｄ、予左遷／九江郡司馬因為／長句，歌／以贈之　　解釋下列句中紅色詞語　?。?）明年秋（第二年）（2）錚錚然有京都聲（.鏗鏘脆亮）　?。?）穆曹二善才（原為琵琶高手的姓名，后代指精通琵琶的人。n）頭鐵騎（j236。n）然聲聲思（s236。ng）嘔?。è璾y?。懀╩ǐn）然　?。?、賈（jiǎ）人輕攏慢捻（niǎn）嘲哳（zhāozh?。┹叮╠237。　　作業(yè)：　?。保x出下列紅字注音有誤的一組是（B）　?。?、湓（p233?！　∫磺K了收回?fù)茏訌呐弥虚g劃過，四弦發(fā)出同一個聲音，好象撕裂布帛?！　【拖窳碛幸环N愁思暗暗滋生；此時無聲卻比有聲更動人?！　∏宕嗳琰S鶯在花叢下婉轉(zhuǎn)鳴唱；幽咽就象清泉在沙灘底下流淌。　　輕輕地攏，慢慢地捻、又抹又挑，先彈《霓裳》，后彈《六么》，　　粗弦嘈嘈，好象急風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，如有人私語?！　∞D(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；未成曲調(diào)已經(jīng)充滿了情感?！　∥覀円拼拷埶鰜硐嘁?；添酒挑燈重新擺起酒宴。先聞其聲，后見其人?！　÷曇魪乃嫔巷h過來，這聲音一下子就吸引了主人和客人的注意，他們要走的不想走，要回的不想回了，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強大的吸引力量。　　“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！　　懊Ｃ！?；寫江水的茫無邊際，這是敘述別時的情景，但景中含情，茫茫月色中無不彌漫著作者的離愁別緒，詩人此時的哀愁就象那茫茫江水一樣無邊無際，　?。?）~~~酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時茫茫江水倒映著明月。　　“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月?！　。?）“管弦”：指音樂，借代。　　“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！　　皷|西植松柏，左右種梧桐。（《木蘭詩》）”句中“將軍”與“壯士”互補，意為將軍和壯士征戰(zhàn)十年身經(jīng)百戰(zhàn)后歸來　　秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！薄　。?）“主人下馬與客在船”是互文：　　互文是古漢語中特有的修辭格之一，它是在結(jié)構(gòu)相近的幾個并列詞組或語句中，相應(yīng)位置上的詞語互相補充、互相滲透、互相隱含的修辭手法?！　~~秋夜我到潯陽江頭送一位