【正文】 　　聽李娜《青藏高原》音樂，寫一段文字，不少200字。這，就是去年韓國超人氣組合HOT的主唱安七炫KangTa的嗓音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過一籌?！杜眯小穼懸魳?，意不在寫音樂而在寫人，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿。寫白妞開始（唱）的情景：　　“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！　『蟀司鋵懽约郝犌俚母惺芎头磻瑥膫?cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動聽。聯(lián)系后面的“濕衣淚滂滂”等句，很可能包含著詩人對自己境遇的慨嘆。這只不甘與凡鳥為伍的孤傲的鳳凰，一心向上，飽經(jīng)躋攀之苦，結(jié)果還是跌落下來。驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境被喧鬧的場面所代替。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，呈起伏回蕩之姿。琴聲裊裊升起，輕柔細屑，仿佛小兒女在耳鬢廝磨，竊竊私語。讀罷全詩，穎師高超的琴技如可聞見，難怪清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”了?！　》f師爾誠能，無以冰炭置我腸！（寫自己聽琴的感受和反應，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動聽?！　∽月劮f師彈，起坐在一旁。）　　――以上是正面描寫，多用比喻，且?guī)Ц星?。這里除了用形象化的比喻顯示琴聲的起落變化外，似乎還另有寄托。）　　躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。（驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境被喧鬧的場面所代替。（由剛轉(zhuǎn)柔起伏回蕩，如浮云柳絮飄浮不定，若有若無難于捉摸，卻逗人情思。（琴聲裊裊升起，輕柔細屑，仿佛小兒女耳鬢廝磨，竊竊私語）　　劃然變軒昂，勇士赴敵場。小結(jié)：　　描寫特色：A、大量運用比喻，化抽象無形為形象可感；　　B、巧用擬聲詞和疊詞；　　C、正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合；　　D、帶著感情去描摹音樂。我們倒認為，白居易能沖破封建的等級觀念，平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴的?！　∷裕瑤е星槿ッ枘∫魳芬彩潜驹娒枘∫魳烦晒Φ闹匾蛑?。詩人為何能聽出？　　－－a、詩人是音樂大家?！　枺簭闹形覀兎置骺梢愿惺艿脚门谘葑嘀腥谌肓俗约旱纳硎乐??！　∨门郧檠萸f盡心中無限事。（找出有關感情的詩句）：　　未成曲調(diào)先有情。　　曲中帶情：　　過渡：當然，琵琶曲如此感人，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因？一個十分重要的原因就是感情?！　∽衅抡l最多，江州司馬青衫濕。　　忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。　　曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛?！　e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！　￠g關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難?！　〈笙亦朽腥缂庇辏∠仪星腥缢秸Z?！　〉兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！　’B詞和聯(lián)綿詞：　　疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切　　聯(lián)綿詞：間關（疊韻）、幽咽（雙聲）　?。挂艄?jié)悅耳動聽　　正面描摹與側(cè)面烘托　　1）正面描?。骸　∞D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。月珠敲擊水晶盤”，也都是以聲喻聲的。　　附：[奧地利]漢斯立克《論音樂的美》：對音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明，都是比喻性的。（激越雄壯、高亢激昂）　　曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。）　　大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）　　小弦切切如私語（親切細柔）　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》，韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”了。音樂被貶低為亡國之禍：陳后主《玉樹后庭花》?！　⊥翘煅臏S落人，相逢何必曾相識　　二、本課目標：分析并欣賞詩歌的音樂描寫。　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（200字左右）　　《琵琶行》教案篇6一、導課：復習引入，注意名句　　千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！　。┱n后作業(yè)（任選一題）：　　古今中外還有許多描寫音樂的詩，都給人以不盡的美感，你能想出一些嗎？并加以賞析?！薄　∶鑼懛椒ǎ簜?cè)面描寫。（美學價值，現(xiàn)實意義?！　∷伎?：詩人為何能對琵琶女的演奏有這樣深刻的領悟？　　明確：用詩人的話來回答同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！　　思考4：“同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？　　明確：都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州；都是出類拔萃的人才；一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活?！　?三)理解詩歌的思想內(nèi)涵。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！　。?）“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！　。?）“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！　〉诙蚊鑼懪们涸娙藢ε们M行正面的描寫，這一段描寫歷來被人們所稱道，堪稱音樂描寫文學史上的絕唱，請把你最喜愛的語句找出來并加以賞析。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤?！姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殹！　∨e例強化：　　……秦氏有好女，自名為羅敷?！　∶鞔_：側(cè)面描寫?！　。ǘ?、賞析詩歌描寫音樂的藝術技巧?！　×⒔虒W手段：多媒體輔助教學?！　∪⒔虒W難點　　走進詩人的情感世界，品味詩歌意境，理解詩歌的思想內(nèi)涵?！　∏楦?、態(tài)度與價值觀慧眼擷取詩歌精華，匠心傳承燦爛文化。　　《琵琶行》教案篇5一、教學目標　　知識與技能學習詩歌對琵琶聲的描摹技巧，欣賞描寫音樂的語言藝術,感受詩歌的語言魅力。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。（把音樂寫得有聲有色，是此詩最大的藝術特色）　?。?）緊湊的結(jié)構(gòu)藝術　?。?）運用環(huán)境描寫渲染氣氛，烘托人物感情　?。?）形象凝練的語言　　積累字詞：　　古今異義詞：　　“明年”“因為”“突出”“整頓”“向前”“老大”　　通假字：　　“畫”——劃　　詞語活用：　　（1）夜彈琵琶者：（名——狀在夜里）　?。?）遂命酒（名——動擺酒）　　（3）重利輕別離（形——動看重、輕視）　　作業(yè)：背誦全文練習冊　　寄語：讀《琵琶行》有感：人生難得一知己，千古知音最難覓。　　板書：　　傷別傷物　　琵一彈：聞聲不見人“同是天涯淪落人”詩　　琶二彈：見人再聞聲——————————————傷曲傷人人　　女三彈：知人重聞聲“相逢何必曾相識”傷己　?。ㄆ鳒S落、凄苦哀怨的形象）（橫遭貶謫、抑郁寡歡的形象）　　同情失意　　主題：通過描寫琵琶女高超的彈奏技巧和淪落天涯的悲涼身世，表現(xiàn)了對琵琶女的深切同情，抒發(fā)了詩人謫居江州后的失意心情。　　全篇寫音樂三個回合：一彈，聞聲不見人，情相觸；二彈，見人再聞聲，情相通；三彈，知人重聞聲，情相融。一個善彈，一個善聽，演繹出一出千古傳誦的知音故事?！　《?、總結(jié)全文：　　內(nèi)容：　　（1）“相逢何必曾相識”，是什么使素不相識、萍水相逢的詩人和琵琶女聯(lián)系在一起？　　——音樂（琵琶聲）?！　⌒〗Y(jié)：可以說，“我”的訴說，反轉(zhuǎn)來又撥動了琵琶女的心弦，當她又一次彈琵琶的時候，那聲音更加凄苦感人，因而反過來又激動了“我”的感情，以至熱淚直流，濕透青衫。另外，琵琶女與詩人萍水相逢，卻能以誠相見，理解詩人，借曲撫慰，可謂知己難覓，故而詩人激動得淚灑青衫?！　?，傷曲，傷人，傷己，傷別，這諸多感傷交融一體，積累沉淀，不由得詩人悲愴滿懷，淚灑青衫?！　。?）都說“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！　　白衅抡l最多?江州司馬青衫濕?！薄　~~凄凄切切不再象剛才那種聲音；在座的人重聽都掩面哭泣不停。　　分析:寫琵琶女對詩人自述的反應，包含了非常復雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有長期受人玩弄、侮辱后，竟然得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露?！　　案形掖搜粤季昧ⅲ瑓s坐促弦弦轉(zhuǎn)急?！　『笏木?，詩人對琵琶女的贊揚和請求。后兩句寫產(chǎn)生共鳴，點明題旨?！　⌒〗Y(jié)：　　前四句寫作者的感慨。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詞《琵琶行》。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。這兩句直抒天涯淪落之感。把對琵琶女的無限同情，對被貶謫的滿腔幽憤，對封建社會冷酷黑暗的揭露完全交織在一起，是封建社會一種帶有普遍意義的典型情緒?！　∵@正是作者的寫作動機，這兩句是全詩的主題所在?！　一個本是京城女，一個去年辭帝京，都是從京都長安來到遙遠地僻的江州；　　B一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都有出類拔萃的才能；　　C一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言相諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的幽愁暗恨，過著冷落凄清的寂寞生活?！　∫环矫嫱怀鎏幘车钠嗲骞驴啵硪环矫娣匆r琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。詩人的悲哀苦悶完全是由于他政治上受打擊造成的，但這點他沒法說，只能籠統(tǒng)含糊地說了他也是“天涯淪落人”　?。?）著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，揭示作者發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這一感慨的原因?！　‰y道這里就沒有山歌和村笛嗎？音調(diào)嘶啞粗澀實在難聽?！　≡谶@里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴?！　￡栠@地方荒涼偏僻沒有音樂；一年到頭聽不到管弦的樂器聲。　　~~我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識?！　∈沁^渡句，承第二、第三詩段，表達了對琵琶女不幸遭遇的深切同情。道出了歌女天涯淪落的無限悲傷之情?！　≡娙宿D(zhuǎn)述歌女身世，筆調(diào)如怨如慕，如泣如訴，運用對比、反襯手法:用琵琶女昔日的年輕美貌，反襯后來的年長色衰；用昔日的紈绔子弟爭相追逐，門庭若市，反襯后來的門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情歡笑，反襯后來的滿腹辛酸；用夜夢往事來反襯只有明月寒水作伴的孤寂生活和傷感情懷?！　∪耸怯杏洃浀?，面對今天的孤獨冷落，回想昔日的錦繡年華，對比之下，怎能不讓人悲從心中來呢？　　后半部分表現(xiàn)年長色衰后的寂寞處境。深夜里忽然夢見少年時代的往事，夢中哭醒啼淚縱橫污損了粉顏。商人看重利益不在乎別離；上月他又去了浮梁做買茶生意?！　〉诙A段：　　~~~兄弟從了軍，阿姨辭別了人世，暮去朝來我也漸漸地年老色衰。她就這樣放縱奢華，年復一年，時光和青春就像水一樣流走了。年復一年都在歡笑打鬧中度過；美好的時光白白消磨。京都豪富子弟爭先恐后來獻彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。十三歲就學會了彈琵琶的技藝，名字登記在教坊的第一部里?！　　白匝员臼蔷┏桥鞭D(zhuǎn)為歌女自敘身世：敘說前后兩個階段的不同遭遇?！胺艙堋?、“插弦”、“整頓衣裳”、“起斂容”，既寫動作表情，也寫表現(xiàn)歌女講述身世前的感情起伏?！　“鍟号门鰣觯簞釉~——詩人的欣喜、迫切心情　　調(diào)弦校音——未成曲調(diào)先有情　　江心聆聽彈指法、樂音——豐富　　琵琶曲琵彈奏　　琶旋律：舒徐流暢逐漸沉咽間歇停頓　　激越雄壯戛然而止。銀瓶乍破、水漿迸、鐵騎突出、刀槍鳴，形容其高亢雄壯。鳥語、泉流，比其婉轉(zhuǎn)流利。急雨，比樂聲的粗重沉悶；私語，比其幽細圓潤；珠落玉盤，比其清脆悅耳。　?。?）音樂描寫：比喻、對比、摹聲。調(diào)弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無限；彈奏名曲，技藝高超。使讀者如見其人，如見其態(tài)。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道