【正文】 言”身世，而歌女“一問一沾襟，低眉終不說”。你認為是什么原因造成了這一差異？（學(xué)生的回答只要言之成理即可。）　?、邸⒛銗圩x《琵琶行》和《夜聞歌者》兩首詩中的哪一首，為什么？　　《琵琶行》教案篇3教學(xué)目標　?。毫私夤诺湓姼柚行蚝驮姷年P(guān)系以及歌行體的特點。體會古典詩歌形象化的表現(xiàn)手法。鑒賞古典詩歌的意境美?！　。河?xùn)練學(xué)生的朗讀能力。提高學(xué)生音樂欣賞的能力。　?。杭ぐl(fā)學(xué)生對美好音樂的向往與熱愛。領(lǐng)會作者情感里的人性美，培養(yǎng)高尚的道德情操。　　重點難點　　體會本詩十分出色的音樂描寫手法?！　〗虒W(xué)時數(shù)　　3課時　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入　　讀《琵琶行》有感　　人生難得一知己，千古知音最難覓。　　伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依?！　诽鞚￡柭勁?，相逢何必曾相識。　　寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己?！　∵@是XXX的一首詩，請大家一同品位一下!主旨是那一句?　　明確：最后一聯(lián)，不要為淪落的身世感到過度的悲傷，鼓勵人們要積極樂觀的生活?！　【烤乖娭惺鞘裁礃拥陌拙右?，什么樣的知己，什么樣的琴聲，讓我們一同走進白居易的這首《琵琶行》!　　二、文學(xué)常識　　(772—846)字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響尤大?！　　　∪胧艘郧?772—799)　　白居易生于鄭州新鄭(今屬河南)。自幼聰慧，6歲學(xué)作詩，9歲熟悉聲韻。11歲時,因兩河藩鎮(zhèn)戰(zhàn)亂，由滎陽逃難到徐州符離(今安徽宿縣北)，不久又南下到越中，投奔在杭州作縣尉的堂兄。6年的顛沛流離生活中，白居易接觸到民間疾苦，并受到當時任蘇州、杭州刺史的兩位詩人韋應(yīng)物、房孺復(fù)的影響，作有《江南送北客因憑寄徐州兄弟書》、《賦得古原草送別》等詩篇，116歲時，立志應(yīng)進士舉,刻苦讀書,口舌成瘡，手肘成胝。后來，父死母病，靠長兄白幼文的微俸維持家用，奔波于鄱陽、洛陽之間，生活比較艱苦。　　初仕至遭貶(800—815)　　貞元十六年，白居易29歲，進士及第。十八年(802)，又與元稹同時考中“書判拔萃科”。兩人訂交，約始于此，后在詩壇上齊名，并稱“元白”。十九年春，授秘書省校書郎。永貞時(805),王叔文、韋執(zhí)誼實行政治革新，白居易曾向韋上書，建議廣開言路，選拔人才，懲惡賞善，舉賢任能,不失時機地迅速改革。但不久,王、韋等被貶,改革失敗。他的建議未及采用,寫有《寓意》等詩表示惋惜。元和元年(806)，罷校書郎,撰《策林》75篇，對社會政治各項重大問題所提治理方案，是研究他的政治思想的重要資料。這年中“才識兼茂明于體用科”，授(今陜西周至)縣尉,作《觀刈麥》,《長恨歌》。元和二年，帖集賢院校理。十一月授翰林院學(xué)士。次年授左拾遺。五年，改京兆府戶曹參軍，均依舊充翰林學(xué)士。草擬詔書，參預(yù)國家機密。在儒家“兼濟”思想的指導(dǎo)下，他不怕得罪權(quán)貴近臣，連續(xù)上書論事，都是關(guān)系國家治亂、人民生活的重要文件。與此同時，他還自覺地以詩歌作為“補察時政”、“泄導(dǎo)人情”的武器，促進新樂府運動，寫了大量的諷諭詩，和他在政治上的努力相輔而行。但由于朝政日趨腐敗，他的這些奏狀和詩歌反而招來當權(quán)者的忌恨與打擊?！　?本文寫作背景)元和六年，白居易因母喪居家，服滿返京任太子左贊善大夫。元和十年，兩河藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力聯(lián)合叛唐，派人刺殺主張討伐藩鎮(zhèn)割據(jù)的宰相武元衡。白居易率先上疏請急捕兇手，以雪國恥。但卻被腐朽的官僚勢力攻擊為越職言事，并捏造“傷名教”的罪名，將他貶為江州(今江西九江)司馬。這對他是個沉重的打擊?！　≠H江州以后的內(nèi)外遷調(diào)(816—828)　　白居易到江州后的第二年，寫下《琵琶行》。詩中通過一個擅奏琵琶的長安名妓淪落江湖的不幸身世,寄托了自己政治上失意的苦悶。在這之前,他已經(jīng)看到朝廷的種種黑暗，萌生過及早抽身的念頭。經(jīng)過這次打擊,思想更從“兼濟”急遽轉(zhuǎn)向“獨善”,決心要做到“宦途自此心長別，世事從今口不言”(《重題》)?！懊嫔蠝绯龖n喜色，胸中消盡是非心”(《詠懷》)。但他并沒有辭官歸隱,而是選擇了一條“吏隱”的道路,一邊掛著閑職，一邊在廬山蓋起草堂,與僧朋道侶交游,以求知足保和，與世無忤。與之相適應(yīng)，描寫閑靜恬淡境界、抒發(fā)個人情感的閑適詩和感傷詩,便開始多起來,而前期那種戰(zhàn)斗性強烈的諷諭詩則比較少見了。元和十三年，改任忠州刺史。十五年，召還京，拜尚書司門員外郎，遷主客郎中，知制誥,進中書舍人。因國事日非,朝中朋黨傾軋，屢次上書言事不聽,于長慶二年(822)請求外任，出為杭州刺史。后又做過短期的蘇州刺史。在杭州時，曾修筑湖堤，蓄水灌田千余頃。并疏浚城中六口井，以利飲用。離蘇州日，郡中士民涕泣相送。文宗大和元年(827)，拜秘書監(jiān)。次年轉(zhuǎn)刑部侍郎?！　⊥司勇尻柕耐砟晟?829—846)　　白居易從58歲開始,定居洛陽。先后擔任太子賓客、河南尹、太子少傅等職。會昌二年(842),以刑部尚書致仕。他在洛陽過著飲酒、彈琴、賦詩、游山玩水和“棲心釋氏”的生活。時常與名詩人劉禹錫唱和，時稱“劉白”。他在舒適的晚年仍然時常想到人民。73歲時,還出資募人鑿開龍門八節(jié)石灘,以利行船。兩年后病終。葬于龍門香山琵琶峰。詩人李商隱為撰墓志。今已辟為游覽勝地?！　?、行、引　　歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸簽》說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化?！杜眯小吩鳌杜靡?。白居易還有《長恨歌》。　　三、重點字詞句　　，疏通字音?！　∩藤Zgǔ恬靜ti225。n貶謫zh233。霓裳ch225。ng六幺yāo　　荻花d237。乍破zh224。慢捻niǎn幽咽y232。迸裂b232。ng　　嘈嘈c225。o間關(guān)jiān蝦蟆h225。m225。名屬shǔ教坊f225。ng　　紅綃xiāo鈿頭di224。n銀篦b236。嘔啞嘲哳ōuyāzhāozhā　　　　明年：古：第二年。今：今年的下一年?！　∫驗椋汗牛簝蓚€詞，因此創(chuàng)作。今：表原因的連詞?！　☆伾汗牛荷駪B(tài)、臉色。今：色彩　　老大：古：年齡大。今：兄弟排行第一。　　向前：古：從前、剛才。今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞?！　　　、俾勚壑幸箯椗谜呙獱睢　、谒烀泼獎印　、凵倘酥乩p離別形—意動用法　　　?、俑枰再浿e語前置，介詞“以”　?、趪L學(xué)琵琶于穆、曹二善才介賓短語后置。于，向　　四、誦讀詩歌，整體感知　　(再讀課文，了解詩文的主要情節(jié)。)　　?　　明確：(1)交代時間、地點、人物和故事的主要情節(jié)?！　?2)概述琵琶女的身世?！　?3)點明寫作的動機?！　?4)定下全詩凄切傷懷的情感基調(diào)?！　?.《琵琶行》是一首敘事詩，敘述了什么事?　　明確：敘述了詩人謫居江州，月夜江邊送客，巧遇琵琶女之事?！　。o每段概括一個小題目。　　明確：(1)江頭送客(2)琵琶傳情(3)追憶往昔　　(4)同為淪落(5)司馬衫濕　　，塑造了那幾個人物形象?其共同點是什么?　　明確：塑造了琵琶女和詩人自己兩個形象。共同點為“同為天涯淪落人”。　　5.“淪落”的具體情況是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生用原詩文回答)　　明確：相同點：　　本是京城女　　　　去年辭帝京　　譽滿京都名藝人　　　　才華橫溢大詩人　　年長色衰守空船　　　　直言相諫遭貶謫　　因為白居易與琵琶女有類似的遭遇，白居易才從琵琶曲中聽出了琵琶女的哀怨，以至淚濕青衫，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的無限感慨?！　∥?、合作探究　　(三讀文章，重點品析第二自然段)　　?簡要分析。　　明確：一共三次。　　第一次，聞聲不見人，情相觸?！　〉诙?，見人再問聲，情相通?！　〉谌?，知人重聞聲，情相融?！　?有什么好處?　　明確：(分析句子，指導(dǎo)背誦)　　(1)比喻(找出比喻句、并分析各比喻句描摹出了音樂的什么特點?并分析比喻描寫的好處。)　　大弦嘈嘈如急雨(粗重急促)　　小弦切切如私語。(親切細柔)　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。(錯落有致、清脆圓潤)　　間關(guān)鶯語花底滑(婉轉(zhuǎn)優(yōu)美)　　幽咽泉流冰下難。(低沉凝澀)　　銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。(激越雄壯、高亢激昂)　　曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。(凄厲)　　好處：把抽象無形的音樂變成形象可感的實體?！　W地利漢斯立克《論音樂的美》：對音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明，都是比喻性的?！　?2)疊詞和聯(lián)綿詞　　疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切　　聯(lián)綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)　　好處：使音節(jié)悅耳動聽?！　?3)正面描摹與側(cè)面烘托　　正面描?。骸　∞D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。　　弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意?！　〉兔夹攀掷m(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！　≥p攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺?！　〈笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語?！　∴朽星星绣e雜彈，大珠小珠落玉盤?！　￠g關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。　　冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇?！　e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。　　銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。　　曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛?！　?如前分析)　　側(cè)面烘托：　　東船西舫悄無言，惟見江心秋月白?！　『雎勊吓寐?，主人忘歸客不發(fā)?！　∑嗥嗖凰葡蚯奥暎瑵M座重聞皆掩泣?！　∽衅抡l最多，江州司馬青衫濕?！　『锰帲簩懧牨姷姆从?，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果?！　?，除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，一個十分重要的原因就是感情。琵琶女是帶著感情了彈奏的，而詩人也是帶著感情來聽、來描摹的。找出有關(guān)演奏情感的句子?！　∶鞔_：未成曲調(diào)先有情?！　∷圃V平生不得意?！　e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?！　?。而詩人也從樂曲中聽出了其中的感情。詩人為何能聽出?　　明確：?！　?，相逢何必曾相識!相似的身世遭遇使然?！　∷?，帶著感情去描摹音樂也是本詩描摹音樂成功的重要原因之一?！　。骸　?1)大量運用比喻，化抽象無形為形象可感。　　(2)巧用擬聲詞和疊詞。　　(3)正面描摹與側(cè)面烘托結(jié)合?！　?4)帶著感情去描摹音樂?！　?，本詩歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字。這些風(fēng)物有什么作用呢?　　明確：①“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！薄　⑹隽私瓥|送客時的環(huán)境，秋夜的江水、楓葉、荻花構(gòu)成了清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身。曲曲傳達出詩人的凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)?！　、凇皠e時茫茫江浸月”　　敘述別是景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然風(fēng)光有了感應(yīng)?！　、邸拔ㄒ娊那镌掳住薄　懸魳方Y(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但自然感情仍在擴散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心把秋月也在為音樂中的情感打動?！　、堋袄@船月明江水寒”　　寫琴女獨守空船時的環(huán)境，渲染了琴女凄涼