小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的品德與生活的教案(參考版)
2024-12-06 22:45本頁(yè)面
【正文】 (4)生完成教材P40空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 (三)師總結(jié)：我們要盡力料理自己的生活，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c大人溝通，爭(zhēng)取自理自立、參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)?！ ?4)生完成教材P39空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 :閱讀一下書(shū)中的知識(shí)窗 (1)生閱讀教材第40頁(yè)內(nèi)容?！ ?4)生完成教材P38空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:與“家務(wù)活”簽約 :比一比，想一想 (1)生閱讀教材第39頁(yè)內(nèi)容。 (4)師小結(jié) :想一想，議一議 (1)生閱讀教材第38頁(yè)內(nèi)容?！ ?1)生閱讀教材第37頁(yè)內(nèi)容。他們總是擔(dān)心。 (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)三:不讓做怎么辦 :想一想，說(shuō)一說(shuō) (1)生閱讀教材第36頁(yè)內(nèi)容?！ 。河袝r(shí)我們確實(shí)想幫家人做些家務(wù)活，但家人對(duì)我們不放心等等，不讓做，怎么辦呢? 今天我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題?！ ?4)師小結(jié)：做好自己力所能及的家務(wù)活，學(xué)習(xí)并掌握做家務(wù)活的技能?！ ?4)師小結(jié):作為家庭中的一員，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地做些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān) :討論 (1)生閱讀教材第35頁(yè)內(nèi)容。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:愿做哪種人 :看一看，想一想 (1)生閱讀教材第34頁(yè)內(nèi)容?！ ?4)比一比，看看誰(shuí)做的家務(wù)活多?！ ?二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:家務(wù)擂臺(tái)賽 :想一想，問(wèn)一問(wèn) (1)生閱讀教材第32頁(yè)內(nèi)容?！ 煟和瑢W(xué)們，你們?cè)诩易鲞^(guò)家務(wù)嗎?今天我們來(lái)做一個(gè)比賽，好嗎?比賽的內(nèi)容就是看誰(shuí)做的家務(wù)活多。 ：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ?。航處熤谱鱌PT課件及搜集資料，學(xué)生課前搜集資料 教學(xué)過(guò)程?！ ∷哪昙?jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法?！ 。簣?jiān)持做好家務(wù)活?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的意識(shí)和情感，培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 ，爭(zhēng)取參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)?！ ≈鲃?dòng)關(guān)心家人和家庭事務(wù) 每個(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的品德與生活的教案3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力: ，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)?！ 』顒?dòng)與探究四:讀一讀 (1)生閱讀教材第48面的閱讀角 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆讀了此篇文章，你從文中感受到了什么? ☆假如你是主人公，你會(huì)怎么做? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (三)師總結(jié)：我們要增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，體會(huì)自己作為家庭一員的重要性，能主動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)，盡責(zé)任。
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