小學(xué)語(yǔ)文黑板跑了說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生讀完后匯報(bào)自己閱讀后的收獲和體會(huì)。 （4）、當(dāng)安培發(fā)現(xiàn)是馬車車廂的后壁時(shí)，情節(jié)該如何處理較恰當(dāng)？ 在這節(jié)課的最后，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀《豐子愷學(xué)畫的故事》。 （2）安培的話要讓人聽(tīng)出很著急。其他同學(xué)觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 首先在組長(zhǎng)的組織下，讀課文第5自然段，討論怎樣說(shuō)？怎么表演？再分角色，配上道具排練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在合作中學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的反饋，相機(jī)指導(dǎo)好以下幾處的朗讀：“特地”“太好了！”“高興地走過(guò)去。 （3）還有不懂的地方提出來(lái)大家共同商量。 在小組合作學(xué)習(xí)之前，提出小組學(xué)習(xí)的要求： （1）讀一讀，找一找哪些地
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