小學(xué)語文黑板跑了說課稿(參考版)
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 學(xué)生讀完后匯報自己閱讀后的收獲和體會。 （4）、當(dāng)安培發(fā)現(xiàn)是馬車車廂的后壁時，情節(jié)該如何處理較恰當(dāng)？ 在這節(jié)課的最后，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀《豐子愷學(xué)畫的故事》。 （2）安培的話要讓人聽出很著急。其他同學(xué)觀看并進(jìn)行評價。 首先在組長的組織下，讀課文第5自然段，討論怎樣說？怎么表演？再分角色，配上道具排練。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在合作中學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的反饋，相機指導(dǎo)好以下幾處的朗讀：“特地”“太好了！”“高興地走過去。 （3）還有不懂的地方提出來大家共同商量。 在小組合作學(xué)習(xí)之前，提出小組學(xué)習(xí)的要求： （1）讀一讀，找一找哪些地
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