小學語文黑板跑了說課稿-免費閱讀
【正文】 （3）、安培是“不知不覺”地跟著走?！? 第3自然段這樣設計的目的是通過合作學習，進一步提高語言表達能力，能通過欣賞、評議，抓關鍵字等方法學會有感情的朗讀。深入感悟朗讀這個句子。 因為這一段是概括介紹安培的，所以教學時不必花費過多時間，只要強調“他搞科學研究非常專心”這一句就可以了。首先教師揭示課題，引導學生就題目設疑：黑板沒有腳，怎么會跑了呢？黑板兩個字為什么加雙引號？通過學生質疑來激發(fā)學生學習課文的興趣。 學會本課本12/11個生字，兩條綠線內的9個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。然后按照常規(guī)，讀準字音，讀通句子，疏通課文。 探究指導學習第2
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