【正文】 ?！　?，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同?！　〕蔀槟軌蜻m應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。　　為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端?！　∪㈩A(yù)期目標(biāo)效果：　　通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：　　學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。　　，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展機會，不斷增強自己的教學(xué)能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。及時做好教學(xué)反思工作，加強案例研究，撰寫教學(xué)案例。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。　?。ǘ┑诙甓饶繕?biāo)（20_年）　　、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，深入教學(xué)實踐，提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師?！　?）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。　　2）積極參加各類教科研活動。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。利用課余時間進(jìn)行函授進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育。　　，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。同時加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；?！　《?、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：　?。ㄒ唬┑谝荒甓饶繕?biāo)（20_年）　　，因材施教?！　　⑹侄?，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學(xué)風(fēng)格?！　。ㄈ┚唧w目標(biāo)：　　1）加強自己的語文專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。　　逐漸完善并有所創(chuàng)新。作出自己優(yōu)秀的教研課題。　?。ǘ╊A(yù)期目標(biāo)：　　多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。　　努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。幼兒教師三年發(fā)展計劃模板　　　?。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)　　“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長?！　《嗦犝n，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課?！　∷?、圍繞目標(biāo)的具體措施　　在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步?！　【o跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新?！　〔粩嗵岣咦陨淼目平趟?，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生?！　《嘧x書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動?！　》e極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力?！　〖由钭陨矶嗝佬g(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意?！　√撔南蚶辖處煂W(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。　　能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。　　薄弱方面　　在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步?！　⑴c學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況　　聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標(biāo)意識和過程意識，在制定和落實目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待?！　∫陨鲜俏覀€人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師?！　〖訌娙粘９ぷ髦袑τ變旱挠^察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。 在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。　　，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。 第二年：　　，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境?！　≌J(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐?！　《?、具體規(guī)劃： 第一年：　　盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師?！　≡诩议L工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求?！　〈儆變撼砷L，為家長服務(wù) 為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能?！　√岣呓逃寄?一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素　　質(zhì)是不夠的。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：　　一、發(fā)展方向：　　提高政治思想素質(zhì) 政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思?！　∥?002年踏上工作崗位。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。幼兒教師三年發(fā)展計劃模板　　隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識?！　√岣呓逃芯磕芰Α　⊙芯渴墙逃龑Υ粗挛锏囊环N態(tài)度，面對著全體幼兒，教師對所教的內(nèi)容是早已熟知。觀察一段時間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點和缺點，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。　　幼兒教育需要具觀察的技能，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機的觀察和有計劃的觀察中，隨機觀察時，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快的捕捉到幼兒最細(xì)微的動作，探索到幼兒最細(xì)微的需要。”應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件?！　”緦W(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》書刊外，還準(zhǔn)備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時期教育的新理念，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化，只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。幼兒教師三年發(fā)展計劃模板　　以人為本，以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育的主題樂章，成為教育改革的主流趨勢，然而，在過去相當(dāng)長一段時間里，我們所說的以人為樂，其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本，有意無意中，教師的因素被忽略了，實際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi)，因為，要想讓幼兒進(jìn)步與成長，首先，必須以教師的進(jìn)步和成長為前提，要以教師的不斷成長來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康