幼兒園三年發(fā)展計劃(參考版)
2024-11-22 23:04本頁面
【正文】 學(xué)歷達標(biāo)：大專90℅，本科就讀爭取達到70℅。設(shè)施設(shè)備良好運行，使幼兒園的環(huán)境實現(xiàn) 自主、開放、互動 。在教育上有個性特長的師資隊伍。 收集整理材料，評估分析，完成 幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究 的階段科研報告。20XX 20XX學(xué)年度 構(gòu)建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。通過親子共成長活動完成這一目標(biāo)。 綜合利用開發(fā)各種教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進行整體設(shè)計，制訂能為幼兒提供安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案，力爭做到校園中無一處無用空間。培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平。 按照辦園的章程，強化分層加強，依法治園的意識和科學(xué)管理力度，形成良性運行機制。 嘗試構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程內(nèi)容，驗證其可行性。 開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊（傳統(tǒng)節(jié)日、民族藝術(shù)板塊、民族體育板塊）的研究，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架。 嘗試現(xiàn)代化教育教學(xué)手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標(biāo)的各類專用活動室。 鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果，綜合分析幼兒園主客觀現(xiàn)狀，明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。（1）通過各種形式、途徑加強自培。八、分年實施目標(biāo)要求：20XX年9月至20XX年8月學(xué)年度 建立辦園的章程，做到管理機制建全、職責(zé)分工明確、責(zé)任到位有效、依法治園措施落實。六、 隊伍建設(shè)目標(biāo)：努力抓好文明集體的工程建設(shè)，樹立以 幼兒為本 的教育理念，立足自培，構(gòu)建園本培訓(xùn)新模式，促教專業(yè)化成長，提倡 精一、能二、會三 ，建設(shè)一支 敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻 的師資隊伍。五、 教育科研目標(biāo)：以科研為先導(dǎo)，確立 開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究，促幼兒全面發(fā)展 課題研究為園中心課題，構(gòu)建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題、教師人人參與課題的研究，形成教科研網(wǎng)絡(luò)，引領(lǐng)教師向研究型發(fā)展。三、管理目標(biāo)：全面落實《幼兒園工作規(guī)程》、課改的精神，發(fā)揚科學(xué)民主、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、惜時高效的管理風(fēng)格，強化分層管理，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，建全 四制（崗位責(zé)任制、聘任制、考核獎懲制、獎金分配制），建立辦園的章程，落實辦園章程形成良性運行機制。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，陶冶情操，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力。一、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現(xiàn)，自主發(fā)展會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任。課改精神學(xué)習(xí)不夠，新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。在保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。教師在根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計教育活動的基礎(chǔ)發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察、評估上，有了初步的從幼兒中生成課程意識。為增強內(nèi)部活力，制定了獎金分配方案，調(diào)動了教職工的工作積極性。共設(shè)教學(xué)班3個，專任教師6人，學(xué)歷達標(biāo)率100﹪二）幼兒園現(xiàn)狀 現(xiàn)有經(jīng)驗和成績：在管理方面，制定各種制度，加強了目標(biāo)管理、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。我園為濰坊市一類幼兒園，本園占地面積3923平方米。20XX年宅科小學(xué)合并到楊莊小學(xué)，我園又借住宅科小學(xué)校舍。始于20XX年，是一所具有近二十年辦園歷史的幼兒園。我們一定會以踏實的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實。應(yīng)該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭取家長的支持與配合。另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。新教師存在教
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