小學二年級語文被子的大地優(yōu)質(zhì)教案范文三篇(參考版)
2024-12-06 22:07本頁面
【正文】 學習洋，進行擴詞訓練?！ 、壑笇?dǎo)讀、賽讀 學習第三節(jié)，生自由讀勾畫生字 ?、佟拔摇痹谕媸裁从螒? ②識字(注意座——坐的區(qū)別) 學習隊?！ ±斫狻氨蛔拥拇蟮亍钡暮x 教學過程 一、復(fù)習 識字、認詞 讀文，“我”這個神奇的小精靈成了被子大地的主人，那我在這片土地上都玩了些什么呢?我們來學習課文的第3節(jié) 二、讀文、識字、寫字教學 學習第二節(jié)，生自由讀，勾畫生字 ?、僮x懂了什么?理解“足足一個鐘頭”體會喜愛之情，興趣十足地朗讀這一節(jié)?！ 〗虒W重點 認識8個生字，會寫5個字?！ ≌归_想象，感受詩歌文字的優(yōu)美，感受小主人公對疾病的樂觀態(tài)度。 五、作業(yè) 模仿課文的寫法，將你兒時的快樂寫下來，積累到作文本上?！ ?，了解更多的會說話的日用品。通過抓重點詞語理解詩歌內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀，并通過反復(fù)朗讀感受作者玩的快樂?！澳暋笔鞘裁匆馑?你還知道表示看的意思的詞嗎?和凝視比較一下，你能體會出作者什么樣的感情。 “我是個神奇的小精靈”，應(yīng)該用什么樣的語氣讀?為什么?這里說的山上、山谷、平原指的是什么?(是作者用被褥和枕頭鋪設(shè)成的。從第二句我們能看出來作者不僅筑了一座座城市，還建造了鄉(xiāng)村的景色，你找到了嗎?想象一下，作者可能還做了什么游戲?這些游戲都讓小作者非常喜愛，誰能讀出這種快樂的心情?
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