創(chuàng)建綠色校園-打造“綠色”文化(“綠色校園”建設(shè)規(guī)劃方案)(參考版)
2024-12-06 06:45本頁面
【正文】 ⑥每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。 ④大隊部《手抄報》要經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色?；顒觾?nèi)容。 ②通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“你丟我撿”等保潔活動。 加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。 ⑥開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。 ④少先隊大隊部在“文明崗哨”的基礎(chǔ)上，成立“綠色志愿者”織，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動。 ②將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。勿庸置疑，“軟件”（精神文化）建設(shè)也有利于促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升，并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。（二）“軟件”（精神文化）建設(shè)建設(shè)有北四特色的“綠色校園”，不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）建設(shè)，合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點，規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀，更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，加強“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育，逐步打造一個具有北四特色的“綠色文化”校園。 根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃，選擇合宜的場地設(shè)立大型文化宣傳欄。 第三期：鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。 設(shè)計、開發(fā)文化休閑所場。 第二期：根據(jù)特色校園建設(shè)思路，構(gòu)筑體現(xiàn)“北四特色和學(xué)校發(fā)展歷史”的人文內(nèi)涵景觀。 ②增補道路、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說明、環(huán)保標(biāo)語牌和宣傳警示牌。在生活區(qū)設(shè)置健身活動區(qū)，配置健身器械，推進(jìn)師生健身活動。 加緊對校園整體景觀的布置與優(yōu)化 ①繼續(xù)加強校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。使校園的每一處景點都有人文內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時時受熏染”的效果，在綠化達(dá)標(biāo)方面爭創(chuàng)市、縣級園林式單位和綠化先進(jìn)單位，為全校師生營造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有北四文化特色的校園。 二、總體目標(biāo) 在“綠色校園”建設(shè)過程中，滲透人文氣息和綠色思想，堅持“以人為本”、“情景相融”，強調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布置中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實。我校將通過校園綠化，讓全體師生與自然的和諧相處，快樂的學(xué)習(xí)。要充分利用“植樹節(jié)”等紀(jì)念日，通過班會、團(tuán)隊活動、宣傳欄、廣播等形式，廣泛開展“我為學(xué)校添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等為主題的宣傳教育活動，加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，增強師生的綠化意識和環(huán)保意識，提高師生參與學(xué)校綠化的積極性和自覺性，努力營造造綠、愛綠的濃厚氛圍，自覺地愛護(hù)學(xué)校的一草一木。 加強教育，發(fā)揮效益。 加大投入，提供保障。 ③．花草的日常管護(hù)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組將教師的責(zé)任區(qū)分布情況下發(fā)至各辦公室，主要做好除草、養(yǎng)護(hù)等工作，并明確標(biāo)示管理責(zé)任人，確?；ú輼淠旧L良好。責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)花草的栽種工作，并且懸掛標(biāo)識牌，注明品名、特性、責(zé)任人。 活動中要充分發(fā)揮黨員教師、共青團(tuán)員和少先隊員的先鋒帶頭作用，開展“我為學(xué)校添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等活動。根據(jù)校園的特點，分塊布局，除必要的道路和活動場所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。 合理規(guī)劃，科學(xué)布局。要把校園綠化工作納入學(xué)校工作議程，精心組織、統(tǒng)籌安排。 組 長：李忠誠副組長：吳金忠 吳連成 相鐵昌 成 員：張喚柱 李英蘭 王會瑜 相德剛 肖寧 領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)校園綠化工作實際，制訂工作方案，明確工作步驟、工作內(nèi)容和相關(guān)要求。搞好學(xué)校綠化建設(shè)工作，對優(yōu)化育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。 三、實施步驟 1．加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。 在今后的校園綠化建設(shè)發(fā)展過程中，結(jié)合學(xué)校環(huán)境特點將著重推進(jìn)整體的綠化和美化逐漸成為園林式的學(xué)校，對于教學(xué)樓內(nèi)美化、香化工程，走校園綠化和室內(nèi)美化相結(jié)合道路；實施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強綠色環(huán)保宣傳；增強環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進(jìn)。這兩位智者形象生動地說明了校園綠化對教育的重要性；它不僅僅在于形成一個優(yōu)美的校園環(huán)境，更重要的是構(gòu)建一個輪廊明確的校園交流場所，以及一種師生之間精神平等交流的心靈空間。
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