關(guān)于第56號(hào)教室的奇跡讀后感3000字(參考版)
2024-12-06 05:33本頁(yè)面
【正文】 。否則就會(huì)像雷夫老師所說(shuō)：“除了基礎(chǔ)讀本之外什么都不讀，只會(huì)走入死胡同。在班級(jí)中如果每一個(gè)學(xué)生都能做到這個(gè)階段，準(zhǔn)確的認(rèn)清自己，并有自己的準(zhǔn)則，而且從不打破，那么每一個(gè)學(xué)生都是自己的管理者，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)做好自己本職工作，并極其出色、極其優(yōu)秀，班級(jí)整體將會(huì)所向披靡。 “我要遵守原則、我能體貼別人”，兩個(gè)階段可以讓學(xué)生素質(zhì)提升一個(gè)檔次，進(jìn)而提升班級(jí)素質(zhì)，原則不等于制度，它可以與人的品質(zhì)接軌，保持原則也就是時(shí)刻讓自己擁有正義，而“體貼別人”則是一個(gè)人在道德領(lǐng)域里的一個(gè)飛躍，因?yàn)樗咏盁o(wú)私”一詞了，學(xué)生心中裝有別人，無(wú)私了，那么預(yù)示著這個(gè)班級(jí)將會(huì)擁有火爐一般的熱度，而最后一個(gè)階段“我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖”則是道德的最高階段，雷夫老師在書(shū)中提到的約翰。在我們現(xiàn)在的班級(jí)里，制定了大小制度及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰措施無(wú)數(shù)，學(xué)生在恐懼不安
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