六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的教案(參考版)
2024-12-06 05:23本頁(yè)面
【正文】 ) ≈13247。 把題中的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)后再計(jì)算?！ 〗處煶鍪菊_答案，哪組的同學(xué)都做對(duì)了就給予表?yè)P(yáng)。2，4，6組同學(xué)做題(2)。所以解題方法不是一成不變的，還要根據(jù)題目的具體情況，如數(shù)的特征、運(yùn)算符號(hào)等決定怎樣做簡(jiǎn)便就怎樣做，故在掌握了一般方法的基礎(chǔ)上，還要靈活運(yùn)用?！ ?，大面積反饋?！ 晌煌M的同學(xué)互相說一說： (1)分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘、除混合運(yùn)算，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便? (2)分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算，又怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便? 看書質(zhì)疑。(注意：這一步用“≈”) = = 訂正此題，并且教師要強(qiáng)調(diào)：如果計(jì)算的結(jié)果允許取近似值，才可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)計(jì)算。在本冊(cè)教材中，一般要求只取兩位小數(shù)，這種算法在現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越被廣泛使用的社會(huì)里是很有價(jià)值的，因?yàn)椋蠖鄶?shù)電子計(jì)算機(jī)都是用小數(shù)來(lái)計(jì)算的。 (6)小結(jié)：我們把題目中的小數(shù)都化成了分?jǐn)?shù)，這樣在乘除過程中，有時(shí)可以先約分，使得做起來(lái)比較簡(jiǎn)便，同時(shí)得到的是一個(gè)準(zhǔn)確的結(jié)果。) (4)全體同學(xué)在練習(xí)本上試做。) (2)想一想，做這道題的時(shí)候，我們應(yīng)該注意些什么?(。) (2)全體同學(xué)在練習(xí)本上試做，通過試做，體會(huì)一下為什么用這種方法進(jìn)行計(jì)算簡(jiǎn)便? (3)訂正，并且說說這種做法有什么好處?(因?yàn)橛?jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法時(shí)，有時(shí)可以先約分再計(jì)算比較簡(jiǎn)便，所以，分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘除混合運(yùn)算一般先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后再計(jì)算。) (二)學(xué)習(xí)新課 以上這些計(jì)算方法是我們進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的基本方法?！ 。?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算，可以根據(jù)已知數(shù)的具體情況來(lái)確定是先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，還是先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，從而進(jìn)行計(jì)算?！ 〗虒W(xué)過程設(shè)計(jì) (一)復(fù)習(xí) ?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并且能根據(jù)不同的情況選用不同的方法進(jìn)行計(jì)算?！ ?，能夠選擇合理簡(jiǎn)便的解題方法?！ 。哼@兩道式題的計(jì)算結(jié)果相等嗎?運(yùn)算順序呢?第一道算式先算什么?第二道算式呢? ：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同，也是先算乘除，后算加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的?！ ∵@節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?你有什么收獲和體會(huì)?進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)應(yīng)該注意什么? 七、作業(yè)布置 補(bǔ)充習(xí)題相對(duì)應(yīng)頁(yè)?！ ∽寣W(xué)生獨(dú)立練習(xí)，指名四人板演。 五、鞏固練習(xí)。 集體交流，說說哪里用了簡(jiǎn)便算法，分別是怎樣想的?！ 熬氁痪殹钡?題。比較一下，這兩種解法之間有什么聯(lián)系?哪一種方法比較簡(jiǎn)便?你有什么想法? 通過交流明確：整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。 四、教學(xué)把整數(shù)的運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)。例如第一小題，分?jǐn)?shù)乘除法連在一起，可以把除法轉(zhuǎn)化為乘法，一次約分，同時(shí)計(jì)算?！ 〖w校對(duì)，共同評(píng)議。 提問：這兩題的運(yùn)算順序是怎樣的?同桌相互說一說。(板書課題) 三、教學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ ?/518+3/518(2/5+3/5)18 追問：列式時(shí)你是怎么想的? ?。涸谝坏烙嘘P(guān)分?jǐn)?shù)的算式中，含有兩種或兩種以上是運(yùn)算，統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算?！ ??！ ?。 集體交流，選擇幾題讓學(xué)生說說算法?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！ ?，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力?！ ×昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的教案4 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)75頁(yè)例練一練，第76頁(yè)練習(xí)十二第1~5題。解決實(shí)際問題時(shí)要認(rèn)真讀題，分析數(shù)量關(guān)系再列式解答。這一周計(jì)劃用多少立方米煤氣? 工程隊(duì)運(yùn)來(lái)黃沙9/2噸，運(yùn)來(lái)的水泥比黃沙重量的2/3少1/5噸。 (3)分析第11題，解決每一問時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說數(shù)量關(guān)系并注意第2小題與第3小題
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