人教版七年級語文上冊知識點(參考版)
2024-12-06 03:59本頁面
【正文】 。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法?！ ∑浯?，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。如不懂之處用“?”，重點之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。 (4)批注。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答?！ ?3)獨立思考?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解?！ ×N病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞(介詞) 七種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義、引用?！ 【渥拥乃姆N用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句?！ ∽匀画h(huán)境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運、揭示社會本質(zhì)、推動情節(jié)發(fā)展。 結(jié)局深化主題，留下思考?！ “l(fā)展刻畫人物，反映性格?！ ⌒≌f情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。) 人物主要掌握通過適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。邏輯順序包括六種：①一般←到→個別②現(xiàn)象←→本質(zhì)③原因←→結(jié)果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要 四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。)?！ ≌Z言運用三原則：簡明(語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。(2)通過特定的語調(diào)來抒情。(1)為抒發(fā)感情而選擇某種形象(2)針對形象直接抒情 間接抒情指作者不直接出面，通過其它方式來抒發(fā)感情，語言比較冷靜客觀。分析時，一般從修辭上進(jìn)行分析?！ 《N語言類型：口語、書面語。亭臺六七座，_十枝花?！ ∽ⅲ阂私庖恍┏Ｓ贸淌?句式)，如體現(xiàn)了什么，強調(diào)了什么，強化了什么，營造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點明了題旨等等。小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實寫與虛寫等。記敘文的寫作手法如首尾照應(yīng)、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等?！ 》治鲆黄髌?，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語句上的修辭技巧，種類很多，包括比
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